Совети за физичко воспитување на децата

Образованието и воспитувањето на децата

Децата мора да започне со првите денови од својот живот, или вториот, третиот месец по раѓањето, тој веќе ќе заостануваат во развојот.

Нема ништо повозбудливо од тоа да се види како на бебето расте и се развива. Ако расте брзо, тоа е неверојатно родителите среќни. И самото дете ужива неговите достигнувања.

Видео: 15 принципи за воспитување на детето. Моите принципи на образованието. Олга шоу заедно со Олга Drozdova

Секое дете е од витално значење да се биде сакан, милував, се насмевна на него, да зборува и си игра со него. Тој е потребна колку витамини и калории. Дете кое му недостасува љубов и наклонетост расте ладно, не реагира.

Сите родители сакаат нивните деца да бидат послушни, навикнати на здрав начин на живот, во фиксни часа јаделе, спиеле, одеше. Бебе режим постепено, се разбира, со наша помош, е во согласност со начинот на живот на целото семејство.

Секое дете, нивниот уникатен карактер, и како единствен од својот развој. Еден понапред од своите врсници во физичкиот развој и координација на движења, рано седи, стои на нозе, прошетки, но подоцна почнува да зборува, неговите заби може да се појави подоцна, и обратно. Еден стана главен голем човек со голема коска и квадратни рамена, а другата е мала и кревка. Тоа се случува дека дете, чија бавниот развој на плашат родителите, тогаш ќе мошне надарен студент.

Постојат многу сложени односи на различни квалитети и видови на развој во формирањето на човекот.

Те сакам вашето дете за тоа што е. Само под овој услов, тоа ќе се зголеми од страна на човекот, сигурни во своите способности, весели, можат да ги користат нивните физички, ментални способности и најдобро искористување на можностите му понудил живот. Тој не беше изненадена во тешки услови.

Неопходно е не само за заштита на децата од оваа болест, но, исто така, да се создадат поволни услови за правилен раст и развој на организмот и здравјето промоција. Здравство - основа за добро здравје, виталност и правилен развој на детето.

Тоа е тешко да се зборува за одредена личност на детето, сепак, некои елементи од кои понатаму се развива карактерот, се разбира, веќе се гледа во почетокот на животот. Познато е дека својствата на карактерот и формата на детето се донесе во процесот на развој.

Во првите 2-3 недели од животот на бебето интерно фокусирани, тој речиси и да нема контакт со надворешниот свет. Поголемиот дел од времето тој се чини дека го слуша она што се случува во него. Кога телото ќе даде сигнали за глад и дете со целиот се дава на овие чувства, и ништо друго не може да го одвлекува вниманието.

По 3 недели, бебето почнува да се забележи на светот околу него, да се претвори главата. Тој постепено се учи да се контролира неговото тело, прво главата, а потоа неговите раце, торзото и нозете.

Повеќето бебиња не можат да донесат својата рака на устата, стави прст во уста, своите стиснати тупаници. Родителите треба да ги учат децата да се сфати и да се одржи објекти, со кој беше ставен штракаат во рака бебето, да придонесе за голташе и грчевито држејќи се играчки со испружена рака.

За да се одржи радосен активна состојба на детето за време на будење часа треба да им се даде можност да се движат слободно. не треба да биде предаден во рацете, или да го прекине веднаш голем број на играчки, како што ровка внимание и предизвикува замор.

На возраст од 3 до 6 месеци, кога сложени емоции, развој вокални одговори, потребно е да се одржи среќен расположение кај децата, колку што е можно да се разговара со нив, за да им помогне да го апсорбира индексирање и се преврти од назад кон стомакот.

Видео: Совети за Воспитување на децата Amonashvili Ш А

Деца на различна возраст почнуваат да се превртам, седат, индексирање, стојат и да чекорат. Многу зависи од нивната тежина и темперамент. Енергичен, жив дете има тенденција да се движат слободно. Мирна (повеќе дебеличка) бебе не се брза да се движат од една фаза на развој во друг.

Децата почнуваат да ползи во 5-6 месеци и добро го совладате оваа вештина до 7 месеци. Постојат многу различни начини да ползи: повлекуваат, на страна, за да се исправи рацете и нозете, на сите четири, на едно колено и една испружена нога. Некои деца ползи без веднаш да се движат од седечка позиција да стои. Имајте на ум дека ако детето е во можност да ползи брзо, тоа обично се случува подоцна одиме. А оној кој индексира чудно или не знаат како да ползи, често пред да почне да се движи.

Деца од 6 - 9 месеци совладате многу движења кои почнуваат да го разбере. Мора да се користи, проширување на својот интерес во областа на животната средина, се охрабруваат да вршат нови пози и движења. Таа носи радост на децата. Задачата на родителите - да се промовира развој и развој на повеќе комплексни вештини кои не може да се развива без помош од возрасен.

Повеќето деца почнуваат да седат и во 7 - 9 месеци, некои само една година. Прво, ако се земе вашето дете за рачката, тој се обидува да се израмни и да седнат. Сепак, не го стави во перница додека тој не може да седи на сопствените рок од неколку минути. Може да се игра со бебето, ја повлече до седечка положба и за кратко време да седат во скутот на неговата количка или со поставување на перницата под вашиот грб. Неопходно е да бидете сигурни дека тој не седат во навалена положба, грбот и вратот се исправи.

Стенд поддршка на детето обично започнува во 7 -9 месеци, да застане на свои - во 9 - 12 месеци. Некои деца се обично добро хранети, мирна, не може да издржи, а подоцна и, иако тие се сосема здрави. Да претпоставиме дека не се грижат. Ќе дојде време, и тие учат да бидат сигурни.

Многу деца научиле да се нагоре, не знам како да седнат повторно и се кандидира за подолг временски период, се додека не се уморни. И ако ги стави, отсекување на рачката од железничката креветчето или playpen ги зајакнаа и ќе воскресне. Во таков случај, се препорачува да се даде на бебето некои интересна играчка да го задржи подолго време во седечка положба. Во еден момент, тој се залага за, тој ќе се обиде да нежно се спуштаат и седнуваш. А наскоро и да научат да се движат по должината на оградата од арената, држејќи првите две рачки, а потоа еден.

За деца од 9 месеци до една година во врска со натамошниот развој на говорот, има поголема потреба да се комуницира со возрасните, така што во училницата со нив треба да се прошири повеќе се излади објекти и акции не го ограничуваат нивните активности.

Се вклучат со детето мора да биде многу пациентот. Кога тој ги поседуваат потребните способности, може да постепено се движи кон следната серија на тешки вежби. Деца цениме вниманието на себе и имаат тенденција да бидат во близина на некој кој не е само нежни, но, исто така, се занимава повеќе со нив.

Најголем дел од децата почнуваат да одат меѓу 12-ти и 15 месеци, а некои дури и по 9 месеци. Нема потреба да се научи детето да оди. Кога таа е подготвена, не може да се запре.

13-14 месец деца обично се сигурни, авто-Go. Одење води до длабоки промени во целокупниот развој на децата, нивната емоционална состојба, обновува однесувањето и односот на детето кон животната средина. Hozhdenie дете станува неопходност, тие се многу и да одат на нивните сопствени, покажува исклучителна мобилност.

Некои деца сакаат да играат во арена, и еден и пол години, додека други се веќе во 9 месеци се стремат да излезат од него. Неопходно е да ги пуштам на арената кога тие стануваат заинтересирани за него.

Во втората година од животот круг на желбите и интересите на децата се проширува, а со тоа стана покомплексен и задача на родителите. Едноставни вежби со играчки се заменуваат со игра во која голем место е окупирана од страна на впечатоците од надвор.

Неопходно е да се задржи интересот на децата во игрите и се развиваат, тие се интерес на резултатите од активностите.

Децата постепено научат да се надминат пречките во форма на слајдови, скали, тесни премини, господар pereshagivaniya, perelezanie. Понесени од движењето, децата сакаат да се меша, санки, коли, носи столици и други предмети.

Родителите треба да се организира животот на бебето, така што тој може да ги задоволи својата потреба за движење (одење, качување), а во исто време правилно наизменично движење да се одморат. Возрасните треба да земат активно учество во работата со деца и со тоа да придонесе за подобрување на нивното движење.

Од самото дете акција продолжува со прикажување на неколку меѓусебно поврзани активности кои се случуваат во одредена секвенца. И таму е приказна игра, и тоа станува се повеќе и повеќе комплицирано.

Видео: Совети за дефектологија Син. Канал Iraida Арсени

Играта отсликува дете не само што е често се смета настани (со која се кукли за спиење, со воз, трамвај), но ниту еден впечаток (свиреж на локомотива на пареа, слатко мачки). Постојано игра, ја зајакнува впечатоците, проширување на своите знаења на предметите и нивните карактеристики, развој на движење. Во текот на играта, се сретна со разни проблеми, бебето се развива своите ментални способности, интелигенција, способноста да се истрае, и поправки на различни вештини во кооперативна игра, учи да се помират со интересите на неговите другари.

Мора да се обиде да не се ограничува само-активност на детето, не го лиши од padostey податлив надминат некои тешкотии за него.

Важно е дека секое семејство имаше за развој на децата движење движат играчки, носејќи и валање, виткање играчки, звучи предмети и така натаму.

Во текот на прошетки во воздухот како деца да помогне во организацијата на игрите. Да го направите ова, купи лопати, лопати, кошеви, чаши, лажици, кофи.

Со соодветна организација на децата да развиваат интелигенција, способноста да се истрае, фиксна различни вештини во кооперативна игра, децата учат да се помират со интересите на неговите другари.

Задачата на родителите - да се промовира развојот на самостојна дејност на секое дете. Многу деца си играат со играчки, и да се движат во исто гледа со интерес за другите, да се погледне на слики, за различни причини, се свртуваат кон своите родители, среќен да ги извршуваат своите задачи.

Помладата детето, толку е поголема содржината на неговата независна активност зависи од непосредните ефекти на возрасни. Во 10 - 11 месеци, дете, играње, во основа се случува да се прави со играчки само оние дејствија што вежбаше возрасни. На втората и третата година од животот се зголемува вредноста на личното искуство на детето, тоа е можно да се подобри вештини стекнати од страна на детето во насока на возрасен "добива зад воланот", имитирајќи shofepy, или "поставување на термометар", како што го прави неговата мајка, кога тој е болен).

Играчка турка децата во основното дејствија без помош од возрасен. Ако, пак, не кажам возрасен нов начин на игра, детето ќе се игра примитивен и монотон. Без објаснување, тој не ќе се разбере многу од појавите на животот околу него, и затоа, тие нема да имаат несоодветно влијание на неговите активности.

Во текот на првите години од животот tpex од клучно значење за развојот на децата има директно влијание на возрасните. Формите на ова влијание е поинаква: во првата година на шоуто има важно место во втората и третата година - тоа, однесувањето на возрасните, нивниот разговор со детето и со едни со други, нивната врска.

Кога на бебето смени играчка од една страна на друга, за учење да ползи или притисни блокови, што го прави да изгледа дека овој "воз", тој е зафатен со работа, истражување на светот. Бебе сака да игра, не затоа што тоа е лесно, туку затоа што тоа е многу тешко. Секој ден, секоја минута дете се обидува да се разбере повеќе и повеќе е тешко активности. Ова треба да им помогне на родителите со него.

Деца од 2 до 3 години е неопходно да се поттикнува на извршување на самостојност (само фустан, се мие, се играчки, надминување на пречките). Тоа е важно да го изберете повеќето корисни игри кои промовираат подобрување на нивниот моторната координација, агилност, прецизност.

Зафатен деца треба да управуваат со вешто, тие не треба да им биде дозволено без завршувањето на една игра, се префрлат на dpyguyu. Се препорачува да се разговара со нив во текот на играта, да се навикнат да ги opganizovannosti, точност, чиста играчки во место.

Сепак, деца под 3 години е недоволно внимание, па тие треба да се даде едноставни задачи (да се донесе нешто, да се најде). Комплицираат работите, тие треба да биде постепено.

Посебно внимание треба да биде пристапот на децата заостануваат во развојот. Со оглед на нивната замор, раздразливост лесно, со потребата да се физички вежби често и промена на движење се неопходни за да се наизменично со паузи за одмор.

Природата на детето, неговиот став кон животот, неговата иднина е во рацете на родителите. Секој треба да се стремиме да се едуцираат децата активни, весели, вид и што е најважно, здрави. И да се подигне здраво дете не е така лесно -ова бара знаење, вештина и трпение.

Isayev РИ