Помогне на детето и неговото семејство од заедницата

Сепак, општество не може да одбие да им помогне на оние на нејзините претставници кои се во неволја. Овие групи се децата и. Постојат голем број на јавни организации кои се занимаваат со потребите на детето како личност и детска популација како целина, идентификување на абнормалности во воспитувањето на детето, помагајќи да ги реши проблемите на едукација и социјализација на децата. Затоа што во денешното општество имаат клучна улога во воспитувањето на детето е дадено на семејството, на релевантните организации бараат да ги вклучи во решавање на проблемите. Затоа што само силна, добиваат целосна поддршка на семејството е најдобрата средина за развој на детето.
Социјална поддршка се спроведува преку систем на услуги и бенефиции за децата и нивните семејства. Постојат две нивоа на таква помош: на поддршка на сите деца и големи групи на децата ( "деца - иднината на нацијата"), како и специјален поддршка наменета за деца кои имаат потреба од посебна грижа од страна на општеството во врска со ситуацијата во која се наоѓаат ( деца со посебни потреби, деца оставени без семејство, и така натаму. г.). Услуги и бенефиции, со што се поделени на задолжително, се предвидени за сите деца и семејства со деца, а посебно - наменети за одредени групи на деца кои имаат потреба од посебно внимание од општеството.
Услугите во најширока смисла, значи нешто што е наменет за да се обезбеди нормален раст и развој на детето во однос на здравството, образованието, образование, интереси на детето. Ова ја вклучува и здравствениот систем, образовен систем, затворските институции, советување на организација и така натаму. Н. Под директни бенефиции наменети материјална и финансиска поддршка на деца и семејства со деца во форма на грантови во готовина и во форма на разни бенефиции и попусти.
Како дел од системот на здравствена заштита во моментот (и очигледно тоа ќе продолжи, и покрај очекуваните промени во правниот систем во областа на здравството) женски лекар, гинеколог, се смета за еден од лекарите т.н. прва помош, што значи дека работата во секоја област гинеколог и да го прашате било која жена може, на пример, лекар или стоматолог. Најверојатно, ова ќе биде прв гинеколог доктор кој раскажува една жена дека таа веројатно е бремена. Жената сама да изберете лекар, кој ќе го носи бременоста, според свои критериуми (доверба, достапност и така натаму. Д.), што е, тоа не е потребно да се регистрираат со посебен лекар, на пример, на местото на живеење.
Во областа на гинекологија и акушерство, а денес работи на различни приватни организации кои обезбедуваат збир на дополнителни услуги. Со изборот на лекар треба да се пристапи одговорно за бременоста е внимателно да се следат, и неговата организација, доколку е потребно, може да помогне во решавање на проблемите. Во случај на било какви компликации кои произлегуваат во текот на бременоста, во болницата се врши на ист начин како и во конвенционалното болест. 70 дена (во случај на повеќекратна бременост - 84 дена) пред очекуваното раѓање на жената може да оди на породилно отсуство.
Бремена жена ужива посебна заштита од страна на општеството, што се манифестира не само во основното и природни акти на учтивост и пристојност, но исто така и на ниво на законодавството. Законот за работни односи негирање жена земање на работа во врска со можно претстојната бременоста се смета за дискриминација. И покрај тоа што во пракса често се случува на друг начин, теоретски во таква ситуација, една жена може да тужи. Бремена жена чија бременост е потврдено ужива посебни права на работа, тоа не може да го отруе на службено патување без нејзина согласност, тоа не треба да работат во текот на ноќта, тоа не може да оган. Ако се врши својата работа и работни услови може да претставува ризик за своето здравје и здравјето на неродено дете, тоа мора да понуди друга - посигурни - видот на активноста.
Нормалниот тек на бременоста и развојот на здравјето на детето придонесува за релаксирана начин на живот, и меѓусебно разбирање меѓу партнерите - идни родители, минимум на стрес. Жената не треба премногу да го ограничи својата активност, но треба да се избегне нешто што може да го загрози нејзиното здравје и здравјето на бебето (пушење, дрога, алкохол). За преземање на какви било лекови, прехранбени адитиви, и така натаму. Н е потребно да се консултира со присутните лекар. Истото важи и за вежбање. Во моментов, постојат многу можности да се вклучат во физичка активност за време на бременоста, кои можат да бидат дел од подготовките за породување. Во принцип, во рамките на подготовките за раѓањето на детето треба да се одвива постепено. Детални информации за период од бременоста и породувањето се содржани во оваа книга, како и во друга литература достапни на пазарот.
Жена (по можност во согласност со партнерот - татко на детето) има право да го избере здравствена установа каде раѓање ќе се одржи. Повеќето институции нудат форма на денешниот т.н. "алтернатива испорака", со присуство на таткото на детето на нив. Тоа не е препорачливо да се избере овој (често се нудат од страна на не-професионални организации) сервис како дома раѓање без професионален медицински надзор. Од гледна точка на безбедноста и здравјето на мајката на детето на е крајно неодговорно. Не секоја бременост завршува непречено тече испорака без никакви компликации, со која само експерти можат да се справи со неа. Вообичаено, за време на породувањето е исто така присутен педијатар.
Породувањето може да започне на почетокот, детето во овој случај nedoshennym родени со недоволна тежина и други можни здравствени проблеми. Да го направите ова, во рамките на специјалниот оддел патологија организирана здравствена системи на бремените и перинатална центри, специјализирана за решавање на проблемите кои се јавуваат во текот на бременоста и породувањето. Тие се влегла ресусцитација советодавен тим за новороденчиња, чиј живот е загрозен, како и единиците за интензивна нега (терапија) кај доенчињата, специјално конструиран за надминување на повеќето сериозни компликации. Родителите не треба да се плаши од долгорочна исклучување од дете кое е во единицата за интензивна нега, како и во согласност со персонал имаат можност да ја посетите на детето, се воспостави визуелен и физички контакт, мајката може да го нахрани своето бебе.

Ако раѓањето помина без компликации, детето може да биде во иста просторија со мајката која од тоа време сите ќе бидат со него од самиот почеток: Мајката исто така може да се користи на вработените да се запознаат со основните правила на грижата за новороденчето. Помош во хранење добро разбрани. Ако раѓањето мина добро и мајката и бебето се прави добро, екстрактот се случува, обично 3-5 минути (обично на 4 или 5) ден по раѓањето.
На излегувањето од болница мајката добива сертификат со најважните информации за тоа како да се продолжи бременоста и породувањето и доменот на породувањето, може да се стави на педијатар кој го зема детето. На детето, исто така, издаде здравствена картичка и потврда за имунизација, важни документи кои треба да ја придружува детето во текот на периодот на одгледување. Медицинска евиденција ги содржи сите важни информации за здравјето и развојот на детето, како и методите на лекување и превенција. Родителите (а подоцна и од дете) треба секогаш да го имаат со вас, кога во посета на друг (не постојано гледа) лекар или медицинска установа.
Покрај семејството е секогаш поврзан со зголемување на трошоците. Затоа, во заедницата обезбеди финансиска поддршка за семејствата каде што имаше новороденче, во форма на додаток паушално за породување. Право на паушал е жената која го роди детето, или лицето што го направија постојан притвор на вашето дете на возраст под една година.
Жена да замине на породилно отсуство има право на породилно отсуство. Родителите исто така може да ги искористат предностите на правото на надоместок за згрижување на деца. Во корист добиени од страна на одговорното лице на (зависни) на дете (обично - еден од родителите).
Системот на економска поддршка за семејства со деца е доста комплексен. Основни информации на мајката може да се јавите на социјална помош на социјален работник, кој, исто така, и 'помогне со решавање на социјални проблеми поврзани со бременоста и породувањето (право на една мајка, татко, и така натаму. Н.).
На радост на раѓање може да биде нарушен од страна на фактот дека детето е родено со некој дефект, отстапување или развојни нарушувања. Понекогаш тоа е однапред познат (дијагностицирана во текот на бременоста), а понекогаш доаѓа како изненадување за родители и роднини. Во секој случај, тоа е тежок тест за семејството. очекувањата на радост и надеж им се предаде на чувство на несигурност, страв, беспомошност. Се разбира, многу зависи од природата на отстапување: Тоа може да биде привремено или трајно, со изгледи за влошување или без него. Извештаи за оваа, како по правило, лекарот на породилно. Препорачливо е да се запознаат со него заедно двајцата родители. Сепак, ова се основните информации не може да се смета за сеопфатен и целосен, како и сите видови на отстапувања може да има многу форми и природата на курсот, така што само дополнително испитување и набљудување на детето ќе стане основа за повеќе точни заклучоци.
Како дете, како и здрави (можеби во овој случај тоа е уште поважно), ќе треба да се земе тоа за што е тоа. Родителите треба да останат смирени, мир на умот, да се живее нормален живот. Единствениот начин на кој децата со вродени хендикеп може да се чувствуваат чувство на сигурност и доверба, која е неопходна за сите деца. Овој пристап ќе ви помогне да се компензира за делумно отстапување на постојните и да се минимизира нејзините ефекти. Често Ситуацијата се влошува од реакцијата на родителите кои не може да го прифати фактот дека нивниот живот е нешто како раѓање на дете со абнормалности. Тие сакаат да го гледаат ова како грешка, недоразбирање, во потрага по виновникот за тоа што се случило. Тоа е обично бескорисни и можат да прават ништо за да му помогне на детето, но само го одвлекува вниманието на родителите од нивната главна задача - да го прифати детето за кој е тој, и да го обезбеди со голема грижа, во кој што му треба. Да се ​​справат со тоа, тие сигурно ќе имаат потреба од поддршка на животната средина - не само семејството и најблиските круг на пријатели, но исто така и на општеството во целина, на различни организации и здруженија на лица со заеднички цели и проблемите на другите родители на деца со пречки во развојот. Важна улога, исто така, се игра од страна на квалитативни функционирањето на здравствениот систем и социјалната заштита.
Ако родителите ќе бидат во можност да се справат со шок и стрес и запре во потрага по виновникот, си го цица околности, тоа ќе им даде живот со бебето на ново значење. Родителите треба да знаете за вашето дете колку што е можно за неговата болест или спецификите на отстапување. Ова има позитивно влијание вклучително и на детето. Неопходно е да се консултирате со вашиот лекар, може да се истражуваат на релевантна литература или да добијат потребни информации преку интернет.
Постојат многу организации и здруженија кои даваат правна и друга помош за лица со хендикеп и нивните семејства. Може да се воспостави контакт со родителите на деца со слични пречки (на пример, ментално) - тие често се комбинираат во различни општества. Информации за таквите здруженија можат да се добијат од јавните социјални институции. Таквите општества не само што обезбеди совети или можност да користат специјална опрема, но исто така се занимава со организирање на разни настани и активности за деца со посебни потреби (спортски настани, патување, и така натаму. Н.).
Ако гледаат раѓањето на дете со посебни потреби како "лоша среќа", тоа ќе доведе до пасивност и депресија, а само го комплицираат животот на детето и неговите родители. Тоа треба да биде проактивен пристап за оваа ситуација, да се види како проблем на тест. За да ја тестирате треба да се подготви, а задача - да ги исполни. Неопходно е да се мобилизира, да се соберат сила, да се воспостави атмосфера на соработка и меѓусебна помош во непосредната околина, да се покаже сопствени организациски вештини, да добијат помош од експерти и така натаму. Д. "Грижата за децата со било какво отстапување бара голема доза на трпение и време. Ова е премногу сериозен товар за едно лице, што ќе доведе до исцрпеност и родител кој се жртвува за детето - тоа е најлошото нешто што може да биде. Одговорностите треба да бидат дистрибуирани меѓу блиски пријатели или алтернативна во нивната имплементација, така што секој од учесниците имаше време да се одморат. Во моментов, некои јавни и приватни организации обезбеди одмена од негата за пациентите - на пример, во случај на болест или заминување на роднини.
Не мислам дека детето боледува од посебни потреби. Самото дете па не се гледаат. Тој само го живее својот живот, соодветно на нивната возраст и развој. Често, децата со посебни потреби се предмет на прекумерна грижа, дека едноставно не е погодна за нивниот развој. Развој на детето (како што е споменато порано) има свои закони. За сите наши активности за вашето време и таму е мерка на детето. Многу родители се потроши огромна сума на напор и пари во тоа избрзани и непромислени, само за да се направи нешто. Во пресрет на совет од доктор, тие се претвори во различни методи на рехабилитација, посебни програми за образование, и така натаму. Е. Ова не само што може да доведе до фактот дека детето има владее во ред вештини, но, за формирање на негативен став кон било вежби за обука како такви.
Родителите на децата со посебни потреби, често се многу чувствителни на реакцијата на општеството, да љубопитните погледи, забелешки, конфузија, неверојатно учество. Сепак, тие треба да се разбере дека сето ова - резултат на надминување на негативност. Општество треба да се учи (и тоа постепено се учи) да се надминат стереотипите. Родителите мора прво на сите да се задржи добри семејни односи. Страв, стрес, замор - сите кои на некој начин ја придружува подигање на дете со посебни потреби, лесно може да доведе до уништување на семејството. Односот меѓу самите родители мора да биде взаемно разбирање, сочувство за фактот дека ние треба да се грижиме за сите нив. Тоа не е неопходно да им овозможи на обвинувањата на индиферентност, не им се допаѓаат на партнерот, и така натаму. Д. Со едукација на деца со попреченост мора да се пристапи реално да се планираат за иднината на детето и семејството. Родителите треба заедно да најдат одговори на прашањата за тоа дали тие сакаат да имаат уште едно дете, дали може да се грижи за две деца, како да се олесни на социјализацијата на децата со попреченост, без разлика дали тоа е некоја посебна потреба за обука, и ако е така, што е тоа, во рамките на семејството или во институција, и така натаму. г. Вие исто така може сакаат да се консултира со експерти, но одлуката се уште ќе треба да ги преземат самите родители.
Јасно е дека се грижат за дете со посебни потреби вклучува не само посебни барања за емотивни врски во семејството, ментална издржливост и така натаму. Н., но, исто така, зголемување на трошоците за одржување на детето. Како дете треба индивидуална грижа, па така, на пример, една мајка не може во време за да се вратат на работа од породилно отсуство, а со тоа влијае на семејниот буџет. Затоа, на општествениот систем нуди барем делумна компензација на ваквите неповолни услови.
За деца со посебни потреби се обезбедуваат посебни бенефиции, кои се платени во повеќето случаи се додека не стигне на возраст од 18 години. Исто така, децата со пречки во развојот и здравјето може да се обезбеди и посебни бенефиции, како што се намалување на цената на јавниот превоз, и така натаму. Н.
Како што споменавме погоре, пожелно е мало дете, околу три години, бил израснат во семејство. Оваа изјава е спротивна на принципите кои се промовираат во времето на тоталитарниот режим, се обиде што е можно поскоро "посебна" од страна на родителите и на тој начин да убие две птици со еден камен одеднаш: како процесот на производство може да биде брзо се поврзува и мајка да го носи детето во соодветни идеолошки рамки. Затоа, додека државата активно да се развие систем на јасли (како посебни медицински институции со специјално избрани "HR - .. наставниците, медицинските сестри, медицинска сестра, итн), што може да се даде на детето веднаш по раѓањето (како по правило, сето тоа се случува на истиот по шест месеци, и почесто - по 12). Во моментов, расадник не е толку популарна, и тие станаа многу помали. Системот за социјална заштита обезбедува доволно долго за платено отсуство за да се грижи за дете, а потоа, како плаќање за издржување на детето во јасли постојано расте, па да се даде на детето не е профитабилен барем од економска гледна точка.
Во моментов, креветчето може да се смета за прифатливо решение само во очајна ситуација, тоа е, ако детето од објективни причини, не може да ја напушти куќата (самохрани мајки, студенти). Сепак, дури и во овој случај тоа не е препорачливо да се даде на градинка дете помладо од 18 месеци. Детето мора да имаат доволно добар имунитет. Така, тоа е пожелно да се ограничи времето на неговиот престој во јасли нецелосни ден (околу 4 часа).
Многу современи мајки имаат тенденција да се спроведува во нивната професионална област, така што во последниве години почнаа да се појавуваат разни алтернативни организации предучилишна преземање притвор на детето и да му се обезбеди заштита и забава за одреден период на време во текот на денот. Како по правило, се приватни организации кои немаат квалификуван персонал со потребната опрема и, можеби, оптимална хигиенски услови. Затоа, родителите треба да се провери однапред кого му верувате на нивните деца.
Дете постари од три години, во согласност со нивните развојни потреби треба да комуницираат со своите врсници и, како по правило, смирено го прифаќа краткорочни одвојување од родителите. Затоа, во градинка, за разлика од јаслите, повеќето ќе го направи добро. Таму, на детето ќе имаат можност да почнат да се развие своите вештини и да се подготви за на училиште.
Сепак, тоа е вреди да се земе предвид одредени околности. Детето треба да биде доволно "зрели" и независни за да одат во градинка, имаат основна хигиена вештини, како и да бидат здрави - да не се хронични или повторливи болести, зголемена подложност кон инфекции. Но, најважно - детето треба тој да изберат да одиме во градината, уживаат во фактот дека тој веќе "возрасни".
Градинките им обезбеди можност да се најде решение за условна казна. Во почетната фаза, детето може да се врши во градинката за неколку часа на ден (во раните денови - дури и со неговата мајка), а потоа - во првата половина на денот, а кога тој се навикнува на сè, тоа може да се остави таму за целиот ден. Се должи на фактот дека ние не се проширува можноста за мајки на мали деца, или скратена флексибилен распоред, детето често мора да се врши во градинка за 8 часа на ден. Пожелно е да се стремиме да се намали тоа време. Вие не може да го присили на детето да оди во градинка - недостаток на почит за неговите чувства и желби може да се гледа во нејзиниот понатамошен развој. Стравови, вознемиреност и стрес може да предизвика нарушувања на нервниот систем, тикови, и да влијае на целокупното здравје (наутро повраќање, абдоминална болка, и така натаму. Д).
Одат на училиште - голема пресвртница во развојот на детето. Детето добива на училиште, повеќе или помалку обучени или необучени sovsem- тој мора да се навикне на новата средина, за да се воспостави контакт со луѓе, врсници, можеби - и не е така, со кого тој се користи за да obschatsya- и што е најважно - тоа ќе мора да се навикнат на новиот режим и да ги почитуваат да го задржи дисциплина и да ги почитуваат новите авторитетен човек - еден наставник. Главниот проблем е во тоа што законот бара училишна возраст започнува со шест и пол години, а повеќе деца на оваа возраст може да биде на различни нивоа на развој, вклучувајќи го и подготвеност да преземе сосема нов за себе околности (образование).
Детето мора да оди на училиште, тој е навистина подготвени за тоа - не пред, а не после. Ако детето е во училиште прерано, тој обично не можат да се справат со програмата, со тешкотии ги прифаќа условите на постоење во овој тим кој може да доведе до разни проблеми наведени погоре. Во обратна ситуација, односно кога родителите го даде детето на училиште крајот, тој беше досадно во класа, како ниво над нивото на средната класа, па тоа се коси со наставникот да се спроведе лекција, бидејќи често беше казнет, ​​што доведе до речиси исти последици, како и во случај на предвремен влез во училиштето.
Степенот на подготвеноста на детето за училиште е најдобро може да се оцени педагози и психолози, кои може да препорача да го одложи времето на училиштето. Посебно внимание во дијагнозата на подготвеност за училиште е за развој на говорот на детето, способноста да се авто-сервис и да се фокусира вниманието.
Во некои случаи, врз основа на препораките на лекарот или надлежниот орган на детето со согласност на неговиот законски застапник, може да се земе во специјално училиште. Ова се однесува пред се на децата со ментална ретардација, аутизам, итн Таквите образовни институции претпоставуваат повеќе личен пристап кон секој ученик. Класите се одржуваат од страна на наставниците со посебни образовни часови "помалку деца отколку во редовните училишта, како и распоредот е прилагодена на нивните потреби. Детето тука ќе се чувствуваат многу поудобно отколку во редовно училиште, каде што, и покрај сите напори, тој ќе остане во чекор со програмата, да се изгуби самодовербата и така натаму. Д.
Врз основа на писмена изјава од законскиот застапник на детето директорот на училиштето може да обезбеди на детето, со можност за индивидуална обука, која не бара редовно посетување.
Исто така, постојат училишта за деца со нарушувања на сетила: вид, слух и говор. Обично, тоа се наоѓав во интернат, овозможувајќи му на вашето дете не трошат време и енергија на дневна основа, на патот од друг реон. Совршен уште може да се смета како опција кога детето посетува нормално, класична, училиште. Теоретски, модерна опрема го дозволува, па прашање е дали една таква опрема училиште, без разлика дали наставникот се согласи да се земе во својата класа, овој ученик и како толерантни на другите ученици. Во принцип, интеграцијата на децата со нарушувања на сетилните органи, обично успева.
Понекогаш детето не може да се справи со редовна програма за училиште, а не поради интелектуална попреченост, туку затоа што на мошне специфични нарушувања, од кои најпознати се дислексија (неспособност да ги совладаат вештините на читање), дисграфија (неможност да го совладате вештини за пишување) и дискалкулија (неспособност да ги совладаат вештините на сметка ). Таквите деца може, по препорака на надлежните органи, да се запишат во специјални паралелки (соединување деца
со иста природа на делото) во редовните училишта. Во овие класи на помалку ученици, класи и пристапот на евалуација се организира поинаку.
За децата со тешка попреченост, постојат различни социјални институции, како по правило стационарен тип, каде што се изучуваат основните вештини потребни за секојдневниот живот, вештини за самопослужување, и во иднина - некои професионални вештини кои можат да се здобијат со во зависност од природата на повредата. Ние се направи резервација, сепак, таквите институции можат да се олесни задачата на семејството, но не претставуваат замена за семејството. Исто како здраво дете да посетува училиште, детето со попреченост да одат на една од овие организации. Тој не може да има во текот на денот и во вечерните часови да си одам дома, или (ако детето е тешко да се прифати промена на сцена) живеат таму пет дена во неделата и поминат викенд дома.
Долгорочен или постојан престој на дете со посебни потреби во установа за лица со хендикеп може да се препорача ако семејството е објективно не можат да се справат со се грижат за него. За жал, често семејството, па само да се ослободи од детето, што може, но не сака да се грижи за. Во некои од овие организации, постојат посебни училишта. Тие не се обезбеди можност за добивање на средно образование, слична на онаа што се предвидени редовните училишта, но детето тие можат да добијат основни знаења и вештини, како и да се чувствуваат посигурни - затоа што тој, исто така, оди на училиште како и неговите врсници!
Во текот на целиот период на студирање во училиште, родителите треба да им помогне на детето и да го поддржи емотивно во тешки ситуации, кога детето носи нешто на состојба на ментална рамнотежа - без разлика дали тоа да биде строг учител, нефер евалуација, лоши соученици, сложен предмет, итн Детето треба да се чувствуваат поддршка и заштита на семејството. Во моментов, постојат многу можности за учество на родителите во училишниот живот - тоа е можно, на пример, да се биде член на матичниот комитет. Успешниот развој на родителите на детето и училиштето треба да работат заедно и да се почитуваат едни со други. Одлучувачка улога во воспитувањето на детето, сепак, треба секогаш да биде за родителите.
Една нова важна фаза во животот на детето ќе биде крај на училиште и изборот на идната професија. Ако бебето е здраво и да се справат со стресот училиште - тој има многу избор. Кај деца со пречки во развојот, за жал, многу помалку. Инвалидно дете може да се потврди попреченост, што ќе му овозможи да уживаат одредени привилегии на пазарот на трудот. За лица со тешка попреченост, исто така, имаат посебни социјални и терапевтски работилници, каде што тие можат да ги преземат за работа.
Еден од луѓето придружба на детето во текот на долг период на раст и развој, го надгледува педијатар. Родителите на детето може да се жалите до него, не само за превенција или третман, но исто така и за совети за грижа за децата. Многу од одлуките што ќе влијае на животот на детето, родителите и лекарите се одвиваат заедно. На пример, лекарот оценува состојбата на детето и да даде препораки за тоа дали тој е подготвен за училиште, а подоцна - дали неговиот избран здравје занимање, итн, тој му дава совети за тоа што да барате кога бебето храна. расадници и sadu- за оние или друга корист или исплати често, исто така, бара медицинска белешка.
Педијатарот може да се однесува на детето за понатамошно испитување или да одлучи за потребата за хоспитализација. Во детските одделенија на најсовремените болници, детето може да останат со своите мајки на ова, и онака тешката ситуација за дете, не се повлекува губење на врските помеѓу него и неговата мајка. хоспитализација период е сега повеќе се намалува. Честите сега еден ден во болница - кога сите потребни третман направени во текот на денот, дека детето не треба да ја напушти болницата во текот на ноќта.
Од време на време, ако е потребно од страна на здравствената состојба на млад пациент, лекарот може да го испрати на воспоставување на душевната болница за рехабилитација по болест или ублажување на симптомите на хронични болести. Во повеќето од овие институции, исто така, обезбеди можност да остане таму мајката со децата (особено ако тоа е многу мал). Периодот на престој таму обично е подолг од хоспитализација. Најчесто, детето се нуди на три-недела се разбира, но понекогаш е потребно уште повеќе време - до 6 недели од третманот за да бидат ефективни.
Како дел од нашиот општествен систем се различни социо-pravovovye институции (општински или регионални) се вклучени во заштита на правата и интересите на децата, кои може да се дерогира од родителите, колеги, други институции, и така натаму. Г. Тие може да се спроведе за одредени семејства надзор и во одредени случаи да ги земе принудни мерки до одземање на родителското право преку судовите. Сепак, тие не се само казнени функција, но, исто така, обезбеди сите видови на совети. Родителите можат да одат да се примени, на пример, ако тие не можат да се справат со воспитување на детето и е потребна помош или повеќе информации за различни организации, можности, и така натаму. Д. Оваа агенција, исто така може да делува како застапник на интересите на детето во судска постапка меѓу родителите (развод, одржување и така натаму. г.).
Постојат, исто така, властите старателство, во чија надлежност вклучува решавање на судски спорови прашања поврзани со децата. Посебна комисија за малолетничка работи и заштита на нивното право да се вклучат во злосторствата извршени од страна на деца или тинејџери, или во врска со нив. Сето ова обезбедува посебна заштита и грижа за децата.
Ако семејството на детето не може или не ќе се грижи за него, тоа може да се дефинира во една од институциите вклучени во грижата за овие деца. Ако родителите сакаат да се откажат од притвор на детето, и тврдат дека тоа е конечната одлука, тие треба да потпише овластување за донесување, кој мора да го потврди две доверителски вработени или социјална и правна организација, каде што делото е изготвен. Ако родителите се покаже неуспехот да се обезбеди грижа за децата или ако нивните акции може да му предизвика штета (занемарување, тиранија), детето може да се преземат од нив од страна на судот и за пренос на старателство над него на властите.
Постојат моменти кога родителите на детето не може објективно да го обезбеди со заштита - на пример, поради неспособност или сериозна болест на еден од нив. Во исто време, тие сакаат децата и би сакале да се грижи за него. Во овој случај, финансиска поддршка може да се додели (која, на пример, им овозможи на детето да се дадилка) или помош од социјалните служби за грижа за детето. Во екстремен случај, детето може да биде привремено сместени во институција.
Се разбира, најдобро решение за деца кои не се во можност да живеат во неговото семејство - е стекнување на новото семејство. воспитување на детето во згрижувачко семејство систем значи имаме две главни области: старателство и посвојување.
Старателство - е основан од страна на судот вид на однос помеѓу возрасните и децата, кои, сепак, не добиваат сите права и обврски кои имаат родители и деца во обичните семејства. Гардијан презема голем број на обврски во однос на детето, тој треба да се направи задолженија него, обезбеди, вклучително и облека, да се подигне дете и да му даде образование. Од друга страна, тој речиси и да нема право на детето, доколку тие се достапни за родителите.
Посебна форма на старателство е детско село. Жена (мајка) претпоставува притвор на неколку деца, живее со нив во истата куќа, и комплексот на згради на детското село. Обично, во секоја таква селото има специјалист (наставник или психолог), која може да се пристапи мајка во селото. Мамо може да помогне околу куќата т.н. "тетка", која ги следи куќата, додека мајка ми воспитувањето на своите деца.
Кога одлуката на судот меѓу возрасни и малолетни деца врска е воспоставена во сите аспекти на уредот ги исполнува формалните односот помеѓу детето и родителите, тоа се нарекува усвојување. А семејство веќе нема никакви права на детето, детето добива презимето на посвоителите и сите членови на новото семејство, од правна гледна точка, се неговите роднини. Можете да ги прифаќаат само малолетно дете. Пожелно е дека меѓу посвоителот и посвоеникот е природен разликата во годините.
Посвојување дете е можно во случај кога тој е легално слободни, што е, на правата на него не му припаѓаат на некој од поединци. За да го направите ова, биолошките родители во случај на неуспех на детето мора да потпише согласност за усвојување. Родителите исто така може да бидат лишени од родителски права од страна на полицијата преку судовите. Во други случаи, на прашањето за донесување е, исто така, се реши од страна на судот која може да даде дозвола за прифаќање, биолошките родители во рок од шест месеци нема интерес за судбината на детето не дојде да го види, не плаќаат издршка на дете и тие се стави напор да ги усогласат своите околности и земе детето назад кон семејството.
Како е регистрација на старателство или посвојување? Човек (или брачни другари), кој одлучува да посвои дете или да го земе под своја закрила, да се оди на старателство орган од местото на живеење. персонал орган кои се занимаваат со овие прашања, ќе им помогне на потенцијалните посвоители или старатели да даде изјава и да објасни што ќе бидат потребни документи во иднина. А стандарден сет на документи вклучува вклучувајќи лекарско уверение, потврда за вработување укажува плата, сертификат за добро однесување, и други. На работникот може да го посетите на барателот дома за да разговараат за своите планови, мотивација, за да се процени на условите за живот и така натаму. N . целиот сет на уверение документи испратени до органот занимаваат со посвојувањето и старателството, која ги регистрира кандидати во својата база на податоци. тогаш кандидати ќе бидат поканети да се подложат на proverki2 (може да се обезбеди посебна група на вработени за тоа во државата).
Проверка со цел добивање на основни податоци за подносителот на пријавата, нивните односи, мотивација, принципи живот, искуство на згрижување на деца и така натаму. Д. Тоа е во форма на тестови и интервјуа. Кандидатите исто така мора да се подложат на специјална обука за потенцијалните згрижувачки родители. Ако тестот е успешен, а во текот на неа, не постојат контраиндикации за донесување на податоци на кандидатите се наведени, а потоа тие се очекува изборот на кандидатите на детето. Време на чекање по поднесувањето на барањето за донесување варира. Во овој период на работа на кандидати може да продолжи да се добијат дополнителни информации. Во тоа време, кандидатите може да се откаже од својата намера, да имаат дете (кои, патем, не е формално бариера за посвојување) или развод - тоа е подобро, ако тоа се случи пред завршувањето на постапките за усвојување.
барањата на жалителите во врска со кандидатурата на детето не може секогаш да се исполни. Обично, луѓето сакаат да посвојат на многу мало дете е апсолутно здрав и со добра прогноза во однос на развојот. Но, даде гаранција за такво нешто е тешко, особено ако не знаеме на кој било медиум е дете, неговата медицинска историја, не се знае кој неговиот татко се одвива бременоста кај мајката. Како по правило, ние имаме само многу скудни информации за неговата мајка - и тоа често се непривлечни. Ако кандидатите не можат да донесат своите побарувања во реалноста, можеби, "право" на детето, а тие нема да бидат во можност да ги собереш. Способноста да се прифати безусловно детето, како и да е, многу е важно тука - е клуч за оптимален развој и зајакнување на интра-врски.
Како тоа или не, но меѓу општеството, семејството и детето таму е многу сложен систем на врски и односи. Секој има свои права и обврски. Родителите се одговорни за детето и општеството - за детето и семејството, и детето има своите обврски кон семејството и општеството.