Правата и должностите на родителите

Во однос на современите концепти, можеме да кажеме дека тоа е исто така се поврзани со различни права, која е опремена со дете во има одредена ера.
Првата фаза опфаќа античките времиња - за IV век од н.е. Во тоа време, детето не имаат мала или никаква вредност. Родителите, или поточно неговиот татко, може да се ослободи од нив, како што е потребно. Тоа може да се продава во ропство, да се стави на вода, оставете пустината, се фрли од карпа, да го жртвува на боговите или само убие. Концептот детството како такви не постојат, детето почнува да се гледа како на лице само кога пораснав, често по правење на одредени обредни, изведување на некои тестови пубертетот.
Втората фаза може да се нарече период на не-перцепцијата на детето, незаинтересиран за тоа. Всушност, вредноста на дете во јавната свест не расте, ракување и употреба се уште се смета за нормално. Некои промени, сепак, се случи во врска со ширењето на христијанството, со учењата на Христос ( "Пуштете ги децата да доаѓаат кај мене и да ги забранат не, зашто на такви е царството Божјо"), која проповеда еднаквост, во овој случај - еднаквоста на сите луѓе, деца и возрасни , пред Бога и човекот.
Во IV век од н.е. Христијанството стана доминантна религија во Европа, бара, меѓу другото, и за децата со внимателна став да се постави забрана за убивање на деца. Во општеството, дури и стремежот да им помогне на децата кои се наоѓаат во тешка ситуација (напуштени деца родени надвор од брак). Црква заложби за овие деца, постојат првиот засолништа и болници. Но, иако на детето и да започне да се смета како еден човек, тој се уште се смета за младите. Оваа ситуација останува непроменета, додека околу XIII век и се рефлектира во културата на доаѓање ера - ера на готика. Ова е потврдено од, на пример, слики и скулптури на Богородица и дете, каде што на бебето Исус навистина изгледа како малку возрасни. Сликата на мајката и детето во уметноста признава дека промена на ставовите во врска со ова, и емотивната компонента на семејните односи во општеството.
Третата фаза (XIV до XVII возраст) се карактеризира со амбивалентноста на детето. Детството е период на животот на една личност почнува да се даде поголемо значење, се разбира, како подготовка за зрелоста. Доаѓа сознанието дека детето треба да се посвети поголемо внимание, признаваме и почитуваме нивните потреби. А огромна улога во оваа област одигра Комениус активности, кои не само што отвори нови сознанија за грижа и воспитување на детето, но, исто така, го покрена престиж на детето и во смисла на животот и развојот на една личност и за општеството.
Четвртата фаза е потребно на XVIII век, последниот под влијание на просветителството, и на многу начини го смени ставот на детето во општеството. Родителите се повеќе се обрнува внимание на вашето дете организираат својот живот според неговите идеи со презентирање на детето се повеќе и повеќе барања. потреби Природни детето да дојде до израз, а и воопшто (во поголема или помала мера) се задоволни. Воведе задолжителното образование. Општеството како целина и плаќа повеќе се грижат за децата без семејство - тоа се грижа на државата (на француската Конвенција во 1793 година изјавил: "Сите деца остави зад себе - се деца на татковината") или поверенички систем за заштита (Австро-Унгарија).
Петтата фаза започнува во XIX век и ги опфаќа целата прва половина на XX век. Значењето на детето во очите на општеството е во пораст, што се манифестира во развојот на системот за грижа за детето, особено таму каде што ,, е загрозен животот или здравјето. Ова главно се гледа во борбата против трудова експлоатација на деца, кои се во тоа време често, често претставува сериозна закана за животот, здравјето и развојот на детето. На крајот на XIX и XX век во повеќето цивилизирани земји е забранета за употреба како работна сила на деца под 15 години. Во многу земји, проблемот не е решен досега.
Потребата да се учат на законите на развојот на детето и на негативни фактори што влијаат, доведе до изолација на посебни научни дисциплини како што педијатрија (детски медицина), Педагогија, и така натаму. Периодот Д. детство, а веќе призната како важен дел од човечкиот живот, туку за 40-тите години на XX век ја потценувајте важноста на периодот на раното детство (до 3 години).
Во првата половина на XX век квалитативно се промени позицијата на бебето во општеството. Во 1924 година беше усвоена Декларација за правата на детето - прв документ од ваков вид. Нови откритија се направени во областа на развојот на детето. . Меѓу најважните од нив се открива deprivatsii1 вредности детство студии поради, како мајка за понатамошниот развој на детето, студијата на психомоторниот развој на законите на детето, итн треба да се земе во предвид сите овие нови факти за оптимален развој на детето беше усвоена во нов меѓународен документ - Декларација за правата на дете во 1959 година.
Овие трендови се постепено се вливаат во следната фаза, се карактеризира со признавањето на потребата да им помогне на децата да се справат со тешкотиите поврзани со ограничени можности за развој, за да помогне во решавање на проблемите.
Како резултат на овој процес беше донесувањето на горенаведените Конвенцијата за правата на детето во 1989 година, според кој детето е опремен со речиси сите основни права. Детството - полноправно фаза на човековиот живот, кој има огромни импликации за иднината на своето постоење и на почетокот, всушност, дури и пред раѓањето. Ова е период на интензивен развој на емотивни врски, врз основа на кои потоа ќе се градат односите меѓу родителот и детето.
Како што може да се види од погоре, модерен пристап кон detskoroditelskim односи врз основа на признавање на еквиваленција на правата на децата и родителите и достапноста на заеднички одговорности. Усогласеност - е клучот за успешен развој на детето. Можете да се расправаат за тоа кој има најмногу право: кај деца или во roditeley- одговорен ако бројот на точниот износ на давачки. Активистите во областа на заштитата на детето може да се тврди дека децата се уште не се дозволени, без размислување за она што тие треба да имаат одговорности. Многу родители се чувствуваат дека тие имаат премногу обврски кон детето, како и правата на него малку.

Видео: Детски правата и должностите на родителите

Деликатно, која е врската помеѓу децата и родителите, во многу нешта зависи од влијанието на традициите, културни практики, социјалната средина, социјален систем, во кој има секој поединец семејство, тоа им овозможува на - двајцата родители и деца - на свој начин да го протолкува одредени права и должности. Вие не треба да се потпираат на моралната страна на прашањето, така и на компанијата се обидува да ги уредуваат правните средства, во суштина интимен аспект на семејниот живот, односот помеѓу родителите и децата.
А во собата на правата и обврските се нарекува родителската одговорност, која вклучува заштита на малолетно дете, вклучувајќи, прв од сите, се грижат за своето здравје, физичка, емоционална и духовен развој, претставува интересите на детето и се грижи за својот имот. Родителите се должни да ги штити интересите на детето, да ги води своите постапки и да вршат контрола над нив во согласност со нивото на развој. Тие имаат право да се впуштат во воспитните мерки, кои не се деградира на деца и не претставуваат закана за здравјето и развојот на детето. Дете кое живее со неговите родители, треба пак да им помогне на сила при тоа има свои извор на приходи - да учествуваат во општата семејни трошоци. Родителите вршат голема улога во воспитувањето на детето и имаат нивното однесување и начин на живот за да им покаже добар пример. А детето е должен да ги почитува своите родители.
Родителите се членови на детето на правни работи, да учествуваат во процесот на донесување на која тој во моментов не е во можност да. Ниту еден од родителите не може да дејствува како правен застапник на дете во случај кога се работи за прашања кои може да доведе до судир на сопствените интереси и интересите на детето, како и на интересите на бројот на деца од исти родители. Родителите се должни да располага со имотот на детето во корист на вторите. Тие, исто така, мора да се задржи вашето дете додека тој не може да го направи тоа себе. Двајцата родители се вклучени во издршка на дете, во зависност од нивните можности, способности и имотната состојба. Детето има право на содржината. Работоспособни возрасни деца обезбедување се должни да одржуваат нивните родители ако им треба помош.
Ние краток преглед на основните права и обврските на децата и родителите во врска со секоја друга. Семејството законик, исто така, обезбедува помош на децата и родителите во случај на непочитување на правата и обврските на договорните страни. Ова се наведува во написите посветени на правната и социјалната заштита, прашањата за подигање на дете надвор од семејството на потекло (старателство, покровителство, усвојување).
Социјална и правна заштита е наменета за деца чии родители не ги исполнуваат своите одговорности или злоупотребуваат своите права во однос на детето. Секој има право да ги информира властите на социјална и правна заштита од злоупотреба на должност или злоупотреба на правата сочинуваат родителската одговорност.
Сепак, дури и ако сите именувани и неименувани закон вклучува повеќето сеопфатна листа на правата и должностите на родителите и децата, тие се уште не може да се предвиди сите нијанси на овој комплексен однос. Тоа ќе биде подобро ако не ќе биде потребно на вакви закони, но такво ниво, ние се уште не постигнале. И како деца - се најслабите членови на општеството, секој зрели цивилизирано општество се обидува да ги заштити, често со своите семејства, и ќе им помогне колку што е можно како што им помага на сите свои особено сиромашните граѓани (стари лица, лица со инвалидитет, итн ... ).