Зошто ми е потребен градинка дете?

Понекогаш, ако семејството не е апсолутно неопходно да се даде на детето во градинка / градинка, тие измислуваат причина успешно ја поминува надвор како вистински. Една мајка напиша дека таа е принудена да ги праќаат децата во градинка, бидејќи семејството се наоѓа во тешка финансиска состојба, иако мојот сопруг работи. Неколку месеци подоцна, таа пишуваше дека тие не треба доста да биде целосно среќен - да се заврши поправка и купи автомобил, бидејќи домување и сè друго што веќе ги имаш. А и тогаш, и уште се планира за следната година, така што подоцна може да поминат само пари на патување и забава. Овие работи не се само резултат во форумот родител: оние кои велат "нема друг избор", наскоро ќе се пишуваат такви детали од неговиот живот, од кои станува јасно дека решението е, но нема желба да го користам.

Видео: Од устата на младенците. Зошто ми е потребен во градинка?

Многу мајки велат дека се принудени да работат, но што точно се вели дека еден татко: ". Принудени да работат надвор е можно само со судски налог" Во други случаи, тоа е доброволно, тоа е личен избор. Се разбира, секој има право да дејствува како што смета дека треба, но тоа ги плаши бројот на свесното и несвесното лежи во тоа.

Во 1973 година, Џон Darley и Даниел Batson имаше една интересна и информативна експеримент наречен "Добриот Самарјанин". Нејзината суштина е дека студентите се нудат Богословија, наводно на важни бизнис, во посета на зградата, која се наоѓа на само неколку блока од богословијата. Едната група беше кажано на семинаристи пред патувањето е: "Ти си доцна, ќе се чека за!" А друг: ". Имаш многу време, но тоа е подобро да се дојде на местото пред" На патот, субјектите налетав на човек (учесниците во студијата), кој се преправал дека е болен и очајно барајќи помош. Меѓу семинаристи кои биле сигурни дека тие немаат време да им помогне, тој е со помош на само 10% од луѓето. Меѓу оние кои се убедени дека е време тие имаат изобилство помош беше 63%. Овој експеримент јасно покажува дека луѓето често се збуни главна и секундарна и се во роб на многу заблуди. Особено ако тие се убедени дека тие имаат добра причина да го стори она што го направија.

Се разбира, зборовите: "и јас имаше околности!" Или "но немав друг избор освен да ги праќаат своите деца во градинка!", Од друга страна, како ништо да кажам. Овие се магија зборови кои може да се оправда било однесување. Но, протестот е навистина лесно, како се најде во нивните тешки околности ", секое лице е толку едноставно како наоѓање во неговата болка е опишано во медицинска енциклопедија. Нешто и таму. Сепак, како што покажува практиката, во случај на живот приоритети и вредности, и излез од тешки ситуации е секогаш таму. Ако се чини дека тоа не е, тоа значи дека се уште не се пронајдени, но тоа е. Ако не се откаже од потрагата - тоа мора да постои.

Некои родители сметаат дека е неопходно за развој и учење на децата посета на градинката, како и целосна обука е сосема невозможно без неа. Според нив, детето се социјализира, само за да дознаете во градинка да комуницираат со различни луѓе, да стане независна и навикнати на режимот и дисциплина. Други веруваат дека посетата на едно дете во градинка, мора да се осигура дека мајката може да се реализираат себеси професионално, да се одмори од бебето или пак сите домаќинство задолженија, а тоа не е. Но, сите овие аргументи се неубедливи.

На пример, социјализација - е асимилација на правилата на децата на социјално однесување. Е нејзината потреба да одат во градинка? Детето учи овие правила во секоја прилика, да живее нормален живот, а не во специјално создадени за оваа намена во рамките на посебни правила. Посебни правила на играта и не живеат полн живот. И, да бидам искрен, гледајќи во планините на ѓубре во нашите паркови, јас се сомневам дека тој скицира надвор само луѓе кои не одат во градинка ...

Секој дом бебе, а не кој отиде во градинка, многу добро знае како да се однесуваат во јавноста, знае правилата на учтивост, сообраќајот и други, ако родителите се изучуваат и покажа добар пример. Ако не, тогаш детската градинка нема да помогне - освен ако наставниците се научи да не фрлаат ѓубре во парковите? Не, тие не одат во паркови со своите деца, тие се научени да не фрлаат ѓубре во градинка - само за тоа што тие се одговорни. Во градинка, децата учат и добри и лоши. Сепак, како и куќата - затоа што родителите не се идеални. Но, предностите на градинката, овој факт не го додадете.

Видео: Што е Градинка

Дружељубивост на детето е повеќе зависи од индивидуалните карактеристики на неговиот карактер, темперамент и семејството образование (строго, слободна, итн), отколку да комуницираат во градинка со деца на исто ниво на развој. Школување на режимот со возраста, исто така, доаѓа дома. Скоро сите родители се обидуваат да се стави на децата во кревет во исто време, се хранат во редовни интервали и да се направи неопходниот минимум и закажани случаи на ден (недела, месец). Дека постои одреден ритам на живот се забележани во секое семејство. Анархијата не постои насекаде, и дома, исто така.

Дека независноста, која детето е учење во градинка (да јадат, облека), и можете да ги научат дома. "Независност" во градинка децата е всушност зависна од другите луѓе. На детето - многу зависи возрасните да бидат независни во градинка добива - само каде што не зависи од родителите и возрасните од странци, од режимот на институцијата и на расположението на толпата на децата. Додека во градинка, детето не може самостојно да донесуваат важни одлуки за него, почнувајќи од фактот дека тој е, кога тој беше игра, што точно да се направи, и завршувајќи со фактот дека тој не може да оди дома, кога тој тоа го сака. Дури и ако се многу, многу сака. Дека таквата независност ...

Видео: Зошто ми треба логопед? Логопед во градинка - блог Елена Александрова Kidbook весник

Други "предности" во посета на градинката особено не ми се чинат убедливи. Она што се учи во градината, можете лесно може да се научи од куќа кои ја слават и како да го прослават во градината, во прилог на градината, никогаш не дојде во рака, и дома празниците никој не откажа и не забранува забава и бучно друштво на своите otmechat- покани децата да ја посетите кога сакам, исто така, не е забрането, но pooschryaetsya- разговор со другите возрасни имаат дома, а детето учи во јавните mestah- комуникациски вештини и социјално однесување од раѓањето на нивната животна средина.

Осумнаесет месеци детето не може да се направи избор за нивното образование, а зборот "градинката" не значи ништо за него. Девојка слуша познати зборови "деца", "мајка" и кима со главата. И дури и ако таа не знаеше за што станува збор, не е возможно да се наплаќаат за такви прашања на детето во рана возраст. Одговорни за родителите на детето, и глобални прашања од образованието мора да се реши само нив. Инаку, товарот на одговорноста за одлуката ќе падне на детето. Не вреди "тешки околности" родител-дете помине наследство, особено во текот на животот. Зошто е наследна?

Можности за децата често се прецени. Можеби ова е дел од митот не е само во врска со независноста на децата, но исто така и нивната вродена мудроста, детето е тешко да се измамат, тој се чувствува добро став кон неговата околина, која е опасна, и каде bezopasno- добро развиена смисла за самоодржување (а со тоа, детето не го прави тоа можност да им наштети), итн Сето ова не е така. Барем тоа е многу силна претерување. Зошто, тогаш, родителите ќе имаат деца, ако самите деца доста добро?

Една мајка вели дека сака да ги праќаат своите деца за две години во јасли ", па тој е замолкнат неговиот темперамент." Кога ја прашав што цел што си ја постави во воспитувањето на својот син, за жал, таа не одговори. Да се ​​подигне среќно дете, така што е невозможно. И каков вид на пример, ние ги прехранат своите деца, ги напуштаат кога ќе се соочи со потешкотии во образованието? Ние ги учат децата дека најблиски може да биде товар дека ние може да се ослободи од нив, дури и во време кога тие се резултат на околностите (здравство, возраст) треба нашата поддршка на повеќето.