Деца со посебни развојни проблеми

Родителите се обидуваат да му помогнат на детето да направи се за она што му недостига на раѓање, зголемување на нивната љубов и внимание. Сепак, овие деца се често претставени со посебни предизвици. Бидете трпеливи. Во овој дел ќе се фокусира на Даунов синдром. Но, она што ќе се дискутира, е еднакво применлив на какви било одложувања причина развојот. Нашиот син Стефан, Даунов синдром. Најголемата тешкотија во тоа предизвикува бавен развој. Повеќето од децата се одржа предвидливи фази на развој. Треба да знаете кога да се очекува одредени однесувања и колку долго ќе трае. Треба да знаете дека бесот се типични за две години намалување дете штом детето учи да зборува. Познавање на твоето постоење полесно. Остави зад себе образование во развојот на детето во голема мера го отежнува сите проблеми, ова е многу тешка работа. Подеми и падови, радости и таги се заеднички. Ќе се радуваат со секој нов достигнување тажат секој нов неуспех.

Не се споредуваат. Вашето дете - посебно. Спореди го со друг на иста возраст - несоодветни. Реалниот пробив, која ни помогна да се прилагоди на особеностите на Стефан - отфрлање на напорите за образование концентрација и внимание кои ги бара од другите деца. Наместо тоа, ние треба да уживам во начинот на кој таа беше.
Инстинкт Марта помогна да се фокусира на Стефан како дете, наместо на болеста. Таа одлучи дека целосното влијание во образованието се бара од нас од страна на метод на "лепење". Сепак, ние не го негира фактот дека тој имал посебни потреби, кои треба индивидуален пристап. Ние, исто така, сфати дека не може да ги споделите оваа болест се Стивен целата наша енергија од остатокот на потребите на семејството.

Промена на вашиот стандарди. Пред раѓањето на родителите долгоочекуваниот дете замислиме како неговиот живот ќе се одржи: .. пијано лекции, успеси во спортот, студии на факултет, итн По раѓањето - останува да се усогласи соништата и реалноста. Ако детето е родено со посебни потреби, кои се поврзани со неговиот развој - таа станува тешка задача. Пресвртници во животот на едно дете помалку дефинирани, и во иднина помалку предвидливи, иако бебето и изненадувања и соодветни за вас! Поставите специфични цели за секоја фаза на развојот на детето. Прво на сите, ќе треба да се откажат од лути реакции. Вашето дете ќе го направите некои работи кои ќе ве однесе надвор од себе. четири години на нашиот син, Стефан, кога виде неговите браќа и сестри се фрли играчки пливаат во базенот, го фрлил во таму, како мојот џеб рекордер (која ги содржи сите материјали за еден од поглавја од оваа книга). Според него, тоа е играчка на татко ми и беше во право да го фрли во базенот. Се разбира, бев лут, не само за губење на диктафон чини триста долари, но, исто така, поради обновување на изгубени материјали ќе бара дополнително време. Март објасни дека Јас се однесувал несоодветно, и Стефан акција во согласност со неговиот развој. Јас треба да знае дека не може да го напуштите вашиот "играчка" на дофат на Стефан.

Од друга - не значи полошо. По логиката на децата, од друга - е најлошото. Ова чувство може да создаде повеќе проблеми за браќата, сестрите и другите деца, отколку за заостанува во развојот на детето, барем во раните години. Бидете сигурни дека децата не веруваат дека "од друга -. Значи најлошото" Тоа е причината зошто терминот "деца со посебни потреби" не само социјално pravilen- овој термин има позитивен, тоа не е осудувањето вредности.

Од друга - не значи кревка. Подигање на дете со развојни проблеми, не треба да ги намали барањата и стандардите! Тоа е примамливо да се покаже слабост, и им овозможуваат на децата со посебни потреби за да се демонстрира однесување што не ќе им овозможи на другите деца. На детето треба да знае од самиот почеток од тоа каков вид на однесување што ви треба. Многу родители се чека премногу долго за да почне учење. Како и сите деца, детето мора да се научи да се прилагодат на семејна традиција, да се слуша и да се регулираат.

Едукација за начинот на "лепење" за децата со пречки во развојот. А дете со посебни потреби може да се открие најдобрите и најлошите во семејството. Давид, дете со Даунов синдром, е роден во една сензитивна, чувствителна, пријателски семејство. Веднаш по раѓањето на Дејвид Имав долг разговор со неговите родители прв на нивната шестгодишна ќерка, Aimi, за карактеристиките на развојот на децата со посебни потреби. Семејството прво мораше да се надминат состојба на шок: "Зошто имаме", и потоа оди до ниво на :. "Како да се живее" Јас објасни на родителите на концептот на ниво на потреба: секое дете доаѓа во светот со нивното ниво на потреба, и секое семејство има нивната способност да одговорат на нив.
Подигање на дете со методот на "лепење" и воспоставување на контакт со него, целото семејство ќе имаат развиено шесто сетило на Давида, за да се осигура дека квалитетот на грижата дека нема книга или консултант не е во можност да им даде. Методот на "спроведен" образованието е пожелно да се користи сите mladentsami- и за деца со посебни потреби - тоа е неопходност и прашање на опстанок.
Се укажа на нив веројатно lovushki- предложи избегнување на родителството Дејвид за некои шеми. Се препорачува да се учат на искуство и се здружи со родители кои имаат деца со Даунов синдром. Тој предупреди против најранливите прашање: на љубовта на детето е огромна желба да дадеме се '100 проценти семејството на енергија за да им помогне на Давид. Ова не остави ништо за остатокот од семејството. Она што Давид најпотребна - за поддршка на стабилен и хармоничен семејство.
Јас разговарав со Aimi, укажува на тоа дека таа може да се чувствуваат лишени од родителска грижа и zabotoy- чини дека родителите се многу енергија, кој претходно беше фокусирана само на неа, бидејќи таа беше единствено дете Давид. Му објаснив на неа дека тоа не значи дека им се допаѓа нејзиниот помалку. Тие мудро - Aimi вклучени во грижата на Давида и Aimi доби посебно внимание, не се поврзани со неговиот брат. Дејвид чувствува одлично ниво на меѓусебно разбирање во семејството има значително се зголеми. Бракот на родителите станале посилни, и Aimi зголеми длабоко чувствителни децата, што помогна да влезе во социјалниот живот надвор од домот.

Совети за подигање на дете со посебни потреби

Принципи на образованието се дискутира во оваа книга, исто така, се применуваат за деца со посебни потреби. Користете само нив бара специјални методи.

• Деца со посебни потреби имаат потреба од поддршка од семејството. Внимавајте на децата, проценување на однесување не доаѓа од хронолошка возраст, а од соодветните фази на развој.
• Пазете се од прекумерна "лепење" синдром. Тоа е многу примамливо да се врти целиот живот околу детето. Сепак, ова доведува до губење на контрола на ситуацијата. Вие изгуби радоста на образованието и способноста да се биде флексибилен. На крајот на краиштата или ќе изгори, или скршен.
• Видливи однесување е сигнал потреби. однесувањето на детето може да даде информации за тоа што му треба. Шарон расправа годишно девојче, донесен од едно дете во друга училница и сериозна нивните врсници. Мудриот учител не го осудува нејзината постапка, тој ги пофали како потребата за комуникација. Тој се користи принципот на однесување замена да се измени за да заслужуваат внимание активност, одржување на потребата на детето да се комуницира. Тој ја даде мисија: да се дистрибуираат до децата во хартија класа. Наместо стискање нејзините соученици, таа почна да им даде на хартија и тие му се заблагодари на Шарон.
• Оценете активности на детето, не се фокусира на развој на своите функции. Чувство дека тој е сакан и ценет, му помага на детето да се справат со физичкиот или психичкиот развој.
• Помогнете му на детето да се изгради чувство на одговорност. Постои природна потреба за извршување на наредби за заостанува во развојот на детето. Принцип - "учат да риби, а не давање на нејзиниот" - е применливо тука двапати. Поттикнување на чувство на одговорност, да се подигне неговата самодоверба.
• Даде на вашето дете избор. (Бидете сигурни дека ќе уживате во сите понудени алтернативи.) На почетокот, можеби ќе треба да го води изборот на детето, но само на способноста да се направи избор му помага на детето да се чувствуваат важни. Се обезбеди разновидност на дете-дете јазик. Вербални команди, можете да се насочите и да се зајакне визуелно (со слики). Колку повеќе ја користите оваа вежба, толку повеќе ќе научат за способностите на детето, параметри и јазични вештини добиени во секоја фаза на развој.

Како и во сите други случаи, вашата задача е да им овозможат на детето самоконтрола средства, така што тој може да се дисциплинира. Наместо да се каже за Стефан: "Стоп тепа својата сестра", рековме, "Стефан, ги контролираат своите раце."

Книга: вашето бебе од раѓање до 10 години

Автор: Марта и Вилијам Sears