Когнитивниот развој на децата на возраст од четири до седум месеци

Таквата реакција не е изненадувачки родител. На крајот, иако знаеш кога вашето дете е добро или лошо, нема знаци на свесна мисла не е забележано. Сега, заедно со подобрување на меморијата и вниманието, ќе почнат да се види доказ дека детето не само што апсорбираат информациите, но, исто така, го користат во секојдневниот живот.
Во текот на овој период, еден од најважните концепти научиле од страна на детето, е принципот на причина и последица. Најверојатно тој ќе се сопнуваат на него случајно некаде помеѓу четвртата и петтата месеци од животот. Можеби тој ќе забележи дека ударите на подножјето на кревет душек тресе. Или, пак, се обрне внимание на фактот дека на бучава се емитува кога на удар на шок или штракаат. Кога детето ќе сфати дека тој е во состојба да предизвикаат овие интересни феномени, тоа ќе почне да експеримент.
Вашето дете брзо ќе се открие дека некои работи, како што се ѕвона, клучеви, објавува интересни звуци, ако тие се тресат. Кога тој хитови нешто на маса, или падне нешто на подот кои се присутни почнуваат да се одговори на оваа интересна изрази на лицето, воздишки и други одговори, што може да доведе до повторно појавување - или -predmeta исчезнување. Наскоро детето ќе се намали објекти намерно, за да се види како ќе ги подигне. Од време на време, ова однесување досадни, но тоа е еден од главните начини на разбирање на принципот на причина и последица, и нивната способност да влијаат на другите.
Тоа е важно да се обезбеди на детето со предметите кои се потребни за такви експерименти, и го охрабруваме да се провери неговата "теорија". Но, она што ќе го даде, тоа треба да биде нераскинлива, лесен и доволно голема, така што тој не може да го проголта. Ако се намалат резервите на конвенционалните играчки или вашето дете ќе го изгуби интересот за нив, евтини и високо забавни замена може да биде пластична или дрвена лажица, нескршлива чаши, различни кутии и капаци од тегли.
Уште една голема откритие дека треба да се направи во текот на периодот на разгледување на вашето дете, е да се сфати на натамошното постоење на предмети кога тие исчезнуваат од неговиот поглед. Овој принцип се нарекува упорноста на нештата. Во текот на првите месеци на бебето, тој верува дека светот е видлив само за нив. Ако мајката излегува од собата, тој смета дека таа исчезна. И кога мајката се враќа, се врти кон него сосема нова личност. Слично на тоа, ако се скрие играчка под ќебе или кутија, детето се смета дека е исчезнат засекогаш, и не се мачи во потрага по него. Но, некаде по четири месеци, тој почнува да сфаќа дека светот е повеќе постојана отколку што се мислеше. Можете да остане истото лице што го поздравува секое утро. Мечето на подот е истото она што беше со него во кревет минатата ноќ. Скриен во тегла коцка не исчезнува. Играње игри со наоѓање на скриени со набљудување на појавата и исчезнувањето на предметите и луѓето доаѓаат и си одат, детето ќе продолжи да се сфати на постојаност на работи за многу повеќе месеци.

Видео: Лекција 3. Ран развој до една година, 4-5 месеци. Малку Леонардо - курс за методологијата, ON Teplyakova

Кога едно дете хитови нешто на маса, или падне нешто на подот и сегашноста реагираат на овој број на акции.

когнитивните фази во развојот до крајот на периодот што се разгледува

• Утврди скриени предмети.
• Истражува објекти со рацете и устата.
• Таа се обидува да се постигне за предмети кои се надвор од дофат.