Образование во првите десет години

Дете кое одвај почнаа да одат, да се забавуваат играјќи неколку метри од мајката, понекогаш тој дојде до неа, го прегрна колена и повторно истрча. Од татко беше доволно далеку, тој погледна на неговата мајка, наоѓање на нејзина согласност. А поздрав на главата и со насмевка рече: "Сè што е нормално", а бебето самоуверено истражуваат нови играчки. Неколку пати, тој почна да се пробие играчки, додека неговата мајка, на состанокот на неговиот поглед строго погледна во него и му го извади својот татко. Дете зеде аларм, и неговото однесување се промени во вистинската насока. Тоа е пример на меки авторитарни влијание врз детето. Тоа беше лесно да се забележи дека тие имаат развиено добри односи. Јас не може да се воздржи од пофалби упатени до нив: ". Вие сте добри учители" Изненаден татко му одговорил: "Но, ние не го казни детето физички".
Нашето разбирање на зборот "образование" беше очигледно различни. Како и многу родители, тие го врзаа за реакција на лошо однесување и не се разбере дека образованието во голема мера е ограничена на промовирање на добро однесување. Подобра заштита на децата од неговиот прв пад отколку да се поправи на ефектите од шок.
Образование - е сложен процес кој влијае на формирање на бебето. Кои вештини, знаење, правила мора да се добие вашето дете да стане лице на она што го сакате во моментов? Без оглед на крајната цел, се што ќе се инвестира во дете, за да му помогне да се развие начин на само-контрола кои ќе бидат потребни во текот на животот. Сакате да се создаде систем на контрола кој ќе им помогне на децата на возраст од четири години и да го чува од погрешни постапки во четириесет години. Цу сакаат овој систем за да се биде дел од неговата личност. Ако идниот живот на детето да биде снимена на видео лента и ја премотам касетата го проследи неколку децении, што особини би сакале да го видите во возрасно лице е прикажано во овој филм? Тука се квалитети кои ние бараме да се всели во нашите деца:

Видео: Деца 10.07.15 години. Психологот Наталија Кучеренко. Предавање № 21

• сензуалност;
• доверба, самодоверба;
• мудрост;
• можност да се формираат поблиски односи;
• однос за орган;
• способност самостојно решавање на проблеми;
• смисла за хумор;
• способност да се фокусираат на целите;
• чесност, интегритет;
• сексуалното здравје;
• чувство на одговорност;
• желба да научат.

Ако целта е јасна, треба да се разгледа како да се постигне тоа. Запомнете дека детето - не е празен лист хартија на кој ќе ги запишувам вашите желби. Неопходно е да се земе предвид личноста на детето.

Родителите и децата имаат различни карактери и индивидуалните особености и во различни семејства имаат различен стил на живот, а родителите ги одгледуваат своите деца во согласност со нивните идеи. Сепак, постојат општи одредби, во основата на сите методи за обука кои не зависат од индивидуалните карактеристики на родителите и децата. Ако го следите десет основни принципи утврдени подолу, ќе добијат помош за образованието.

1. почетокот на воспоставување на меѓусебно разбирање

Образование се базира на здрава врска помеѓу родителот и детето. За да изберете дете образование систем, мора прво да се запознаете со него. Ова знаење може да се нарече интуиција. Овој пристап ги збунува родители: "Како можам да му верувате на вашиот интуиција? Јас дури и не знам дали тоа ми е! "Терминот" лепење "е полесно да се разбере. Користење на стилот на блиски односи во образованието, што се нарекува метод на "лепење", ќе бидете во можност да се изгради или да се зајакне вашата врска со вашето дете, поставување на основа за формирање на личноста. Родителите кои се во контакт со детето, и самите да станат специјалисти, кои се запознаени со вашето бебе. Ваквата интеракција на крајот ќе стане природно и да ги исполни очекувањата. Децата кои имаат блиски односи со своите родители, знаат што се очекува однесување, а се прават напори за да се постапи по нив, бидејќи тие сакаат да се молам нивните родители. Заедно, тие се развие овој стил на однесување. Во втората глава, ние ја опишуваат методите за овој вид на образование, врз основа на која ќе бидете во можност да се разбере карактеристиките на однесувањето на детето и изберете точниот одговор. Наоѓајќи се во тесна соработка, ќе се едни со други на најдобрите.
Поради недостигот на искуство, многу родители се во потрага по одговори на прашања во врска со однесувањето на нивните деца на различни експерти. Тие се обидуваат една од другите методи на образование во потрага по одговори, со цел да се спречи појавата на нови проблеми. Ако имате проблеми во образованието и да се чувствувате зголемување на далечина во врска, повторно воспоставување на контакт со детето ќе бара некоја работа. Колку побрзо се случи тоа, толку побрзо ќе се подобри процесот на образование. Воспоставување и одржување контакти со детето е основа на образование и суштината на методот на "лепење".

2. Да се ​​запознаат со вашето дете

Тоа е најважниот постулат однесуваат на процесот на образование. Запознајте се со вашето дете. Запознајте се со своите потреби и можности во различни периоди на раст. методи на образование треба да биде различен во секоја фаза поради промена на ставовите на детето. Бесот на две години може да бидат доста ^ различни причини од возраст од четири. Во следните поглавја ќе погледнеме во она што вид на однесување е нормално, а што не е, а што да се направи во секоја фаза на развојот на детето.
Знаат однесување, соодветни на возраста. Многу конфликти се јавуваат во случаите кога родителите очекуваат дете ќе се разбере се што и се однесуваат како возрасни. Вие треба да знаете што е нормално вид на однесување во секоја фаза на развој, со цел да се признае отстапувања од нормалните. Сметавме дека образованието на нашите осмо дете беше даден на нас е полесно од обука во прв план. Можеби тоа е затоа што во тоа време ние веќе го знаевме како да одговори на различните нијанси на однесувањето на детето: кога да се даде инструкции каде да биде пациентот или да користите хумор. Ние разбираме дека некои однесувања ќе помине со возраста (на пример, многу деца на возраст од две години не може да седи мирен во ресторанот за неколку минути), ние се прилагоди само оние отстапувања во однесувањето кои можат да ги изразат непочитување кон другите или да бидат опасни за децата или за другите својот народ.
Се стремиме да се разбере на активностите на детето. Децата не мислат како возрасни. Нивното размислување и однесување не ги исполнуваат стандардите. Годишно дете истрча кон патот, не е силеџија, тој само сака да ги преземе неговата топката. Дејството се одвива импулсивно, без размислување. Во последните пет години, детето може да биде толку како пријател играчка дека "краде" неа. Еден возрасен може да се запре и да се оцени потребата за, и опасноста од етиката на делото, но детето не може да го направи тоа. Ние ќе ви покаже како да научат да се погледне преку очите на децата во светот да ги разбереме мотивите на нивното однесување и да се процени како, доколку е потребно, го поправите тоа. Ние тоа го нарекуваме "дете приоритет". Еве еден пример.
Нашите Матеј, на возраст од две години е многу фокусирани на децата. Тој може да биде толку страстни за играта дека тоа е тешко да си одвои, кога е време да се стави крај на играта. Еднаш, кога тој беше игра, и мораше да го напушти (бевме доцна за именување), Марта го зеде и го однесе до вратата. Матеј протестираа во типичен две години старата форма - хистерија. Прво март реагираше обично: "Еве, јас сум главен", и мислев дека Метју наскоро ќе се смири и да заборавам на играчки. Но, штом таа го донесе плаче дете надвор од вратата, таа сфати дека е надвор од рамнотежа и се однесувал подобро. Нејзините акции се должи на потребата да се извлечат, но тоа не се земе во предвид интересите на Матеј. Таа не се разбере дека Метју по својата природа не може брзо да се префрлат на своите интереси, дури и ако ние немаме време. Тој не изрази спротивставување, тој само го бранеше неговото право. Му е потребно повеќе време за да биде расеан од нивните акции. Ако март смирено му го одвлече вниманието од играта, велејќи: "Good-bye, играчки, збогум, камиони, збогум, автомобилот", сето тоа ќе потрае неколку минути. Тоа не би било "пристап" или "метод" - тоа ќе биде едукативна чин природно развој врз основа на взаемно почитување помеѓу мајката и на детето и на знаење дека јас се одржа во март. Како резултат на тоа, тоа ќе се постигне она што е потребно - Матеј донесени од дома со минимален отпор, без хистерија. Тоа е она што вистински образование.
Тоа е важно да се разгледа на потребите на децата, како главна појдовна точка. Прво, имаме надминување на стравот дека ќе им овозможи на децата да ни ги контролира, како читање, сослушан од останатите, и пораснале со идејата: добри родители секогаш надзор. Ние веруваме дека, сепак, дека усвојувањето на гледна точка на децата навистина помага да се управуваат. Разбирањето на проблемите на децата е клучна за нивното образование. Децата треба да знаат дека ние сме одговорни за нив и ќе им помогне да станат послушни.

3. Научете ги децата да ги почитуваат орган

Родителите се одговорни за своите деца. Ова е еден од основните принципи на образованието. Сепак, почитувањето на властите не се автоматски генерирани од почит кон родителите. Детето што е кажано дека тој мора да ги почитуваат, може да се однесуваат тивко, но тоа се прави од страв, а не од почит. "Почитувај ги татка си и мајка си" - мудар и време-тестиран поговорка. Чест подразбира послушност и почит.
Како да се постигне тоа што го rebenok.uvazhal? Авторитарните бројка треба да биде срцето и мудрост. Прво, се инсталира за контакт дете. Започнете како едукатор, создавајќи удобност на детето. Се движат во оваа насока, ќе знаете вашето бебе, и дека ќе почне да ти верувам. Почитување на авторитарните бројка се базира на доверба. Ако вашето дете го почитува фактот дека ви се случува да се исполнат неговите интереси, тој ќе ве почитуваат, дури и ако го поставите на некои ограничувања. Многу родители се збунети одговорност и контрола. Наместо директна деца мудар авторитарната личност контролира ситуацијата, а децата се сретнат со вистинска доверба и почит, наместо страв или протест.

Видео: тој знаеше како 14-годишно момче пред 100 години РУСИЈА / Како да ги пренесат момчиња / девојки За

4. Поставете граници, се создаде структура

Поставување на правила, но во исто време се создаде условите под кои тоа ќе биде лесно да ги следат. Децата имаат потреба од граници како и родителска контрола. За да дознаете на светот, децата треба да бидат активни и испитувачки. Задачата на родителите е да се создаде таква атмосфера во куќата, која ќе им овозможи на своите љубопитни дете да се истражуваат светот, без да предизвика самоповредување, и да се усогласат со ограничувања. Структурните дел е да се создаде безбеден дом за деца, во која е безбедно место за забава и учење, каде што тој разви ментално и физички.

5. бара послушност

Вашето дете ќе биде послушен на степенот во која треба да и бидат непослушни како што ти го дадам. Кога бараме родители послушни деца зошто нивните деца ги почитуваат, тие одговори: "Затоа што го бара тоа од нив." Многу родители се исклучи главниот, во нашето мислење, фактор на образовниот процес. Во мојата одбрана, тие велат дека тоа е само дел од важноста на процесот на развој.
Во раните години, децата не знаат ка"некои однесување е прифатливо, а што - не, се додека вие не го објаснам. Една вечер, седејќи во ресторан на семејството, ние гледавме како две семејства одлучи иста ситуација. Во едно семејство, дете на две и пол години неуморно се однесуваат на маса, и тоа не беше се додека се додека тоа не предизвикува нарушување на животната средина. Тивко "не" не го запре. Реакцијата на неговите родители го зеде како што следува:
"Ние би сакале да не непослушен, но ние нема да го стори ништо за тоа." Уште едно дете од две и пол години, се однесувал поинаку. Родителите го стави веднаш, често се сврте кон него и неговото семејство се вклучени во разговорот. Штом детето почна да згрозениот се нефер, таткото веднаш реагираше и учтиво засадени во место. Комбинирање на уметност, забава и делумно ограничувања, таткото има направено послушност. Детето знае дека неговите постапки ги кршат овие поставувања нема да бидат одобрени. И следниот пат кога сте во било кое место како ова, тој ќе знае како да се однесува.
Дали вашите родители покажале во процесот на втората семејство управување образование? Да, но само во смисла на дефиницијата. Понижувачко управување значи дека ви се принудува насилно потчинети да ви детето, барајќи послушност. Во овој случај, ќе се штетни за врската. Кога ќе се бара послушност и помогне на детето да одржува само-контрола, а потоа го користите вашиот моќ над него добро, помагајќи му да се развие внатрешна контрола. Запомнете дека децата треба граници, така што тие не се чувствуваат надвор од контрола и тие сакаат родителите да ги постави граници. Тие се провери овие ограничувања за да бидете сигурни дека ќе ги задржи. Тоа е многу важно за детето.
Во следните поглавја, ќе се разгледа како да се воспостави соработка со детето, дека сака да се слуша. Ние ќе делат совети за тоа како да се искористи и да се одржи вниманието на бебето за долго време за да се постигне оваа цел. Детето мора да се разбере вашите инструкции да ги следат. Барањето да се во согласност со стандардите на однесување ќе му помогне да се живее, почитување на законите. Во иднина, вашето дете ќе ви се заблагодарам.

однесување 6. Пример

расте бебето свест како сунѓер впива Искусен живот е еден вид на видео камера, која евиденција на сето она што детето го гледа и слуша, освен за подоцна обработка. Сите складирани информации, особено оние кои се добиени од луѓе кои имаат влијание врз детето формира неговата личност, неговата суштина. Затоа, една од вашите задачи како родител е да се подготват добри примери дека дете може да научи.
Ниту еден родител не е совршен. Иако знаеме многу, но понекогаш прават грешки. Сепак, општ впечаток е важно дека детето добива како резултат на редовни информации, а не резултат на случајни грешки или на ракети. Ако родителите се лути, лутина станува дел од суштината на детето. Детето учи дека е полесно да се справат со проблемите на животот. Ако родителите се создаде атмосфера на радост и доверба, детето гледа здрава модел: луѓето се среќни што поголемиот дел од времето, и само понекогаш потешкотии може да им одиме на нерви. Вие сте во контрола и среќен повторно ќе стане.
Родителите се првите луѓе кои знаат детето. Вие сте првиот старатели, драга личност, соиграчи. Да го поставите на однесување на вашето дете, кои се основа на односите со своите врсници. Вашата способност да стане способностите на вашето дете. Да, многу од однесувањето на бебето има генетска карактер. Сепак, личниот пример има силно влијание. Во иднина, ние ќе се покаже како да се создаде модел на однесување за детето.

7. Да се ​​донесе до дете самодоверба

Дете кое се чувствува во право, го прават вистинската работа. Расте лице со позитивен став кон себе е полесно на образование. Детето се чувствува човек, достоен за внимание, и да се однесуваат соодветно. Тој може да се откаже од некои од намерна злоупотреба, со цел да се задржи чувство на безбедна состојба. Кога детето ќе изврши кривично дело, тој брзо се врати на вистинскиот пат со помалку од потребните казна.
Ситуацијата е поинаква со детето, слабо поврзани со него. Погрешен бебе погрешно чувство доаѓа. Неговите родители не му верував, така што тој не може да се верува. Никој нема да го принудат да се однесуваат добро, ако тој не го сака тоа. Циклусот на лошо однесување почнува: поголеми дело, поголема казна, со што се зголемува гневот на детето и ја намалува неговата самодоверба, провоцирајќи уште полошо однесување. Тоа е причината зошто нашиот пристап кон образованието се фокусира првенствено на развој на безбедна внатрешна состојба од самиот почеток.
Во текот на својот живот, детето ќе се судрите со луѓе и настани кои придонесуваат за зголемување на своите себе и со другите, да го уништат. Ние ги нарекуваме градители и уништувачи. Задачата на родителите - да создаде услови кои ќе им овозможи на детето да се справи со градители често од разурнувачи и, се разбира, да стане градител.

8. Генерирање на однесувањето на детето

Мудрите родители се како градинари кои работат со оние кои ги имаат во градината, додавање или менување на нешто по своја волја. Тие разбираат дека тие не можат да го контролираат квалитетот на сите цвеќиња, нивната боја и вкус, кога тие цветаат. Но, тие можат да се надополнуваат вашата градина други бои, кои имаат не- или да им даде саканиот облик на цвеќе изгледа убаво. "Цвеќе" и "каколот" се присутни во однесувањето на децата. Понекогаш цвеќиња имаат мирис што вие нема ни да забележите плевел, а понекогаш и цвеќиња се пригушени плевел. Градинари напои цвеќе, во собата реквизитите, помагајќи им да расте правилно, градинарски се врши за подобра цветни и отстрани плевел.

Кај деца од раѓање положи некои особини чиј развој се промовира енергично во процесот на образование. Тие формираат личност. Родителите се користат техники време-тестиран за да се поправи однесувањето на детето во секојдневните ситуации, освен за оние особини кои се повлекуваат надолу детето и негувањето квалитети кои ќе му помогне во зрелоста. Задачата на образование - да пренесат разбирање на детето, што е "прифатливо однесување" и да му помогне да се добие позитивна перцепција на таквото однесување. Детето реагира на длабока реакција на личноста почитуван за тоа. Кога детето го гледа реакција поттик за однесување во тоа што служи како мотивација за него да продолжат да се однесуваат на ист начин. Ако негативни реакции - таквото однесување е исклучена. Сепак, кога детето добива добар дел од вниманието, позитивно или негативно, како одговор на неговите акции, тој може да продолжи да го стори тоа, особено ако тоа е само стил на однесување што предизвикува реакција.
Во формирањето на однесувањето на детето е многу важно навремено одговор. (Кога соба Били нарушување, неговата мајка вели: "Ти нема да го продолжи натпреварот до navedesh ред".) На крајот, детето учи инсталација и развива свои внатрешни системи за навремена реакција, па тој почнува да сфаќа последиците од своите постапки " Ако во мојата соба во неред, не можам да безгрижно игра во него, па затоа е подобро да се исчисти. " Тој знаеше како да ја креира нивното однесување. Во секоја фаза на развој на вашите методи варираат во зависност од мали "Градина" потреби. Ние ви даде совети за тоа како градинари, јасно покажувајќи како тоа е можно да се обликуваат однесувањето на детето, кои работат на неговата личност.

9. Се едуцираат за грижа на деца

Формирање на морална личност вклучува воспоставување на одговорност, развој на совеста и соучество на потребите и правата на другите. Детето е формирана внатрешна збир на правила кои се поврзани со неговото лично чувство на удобно постоење.
Еден од највредните социјални вештини кои ќе им помогнат на детето да се развива хармонично, - способноста да се земат предвид правата и чувствата на другите. Еден од најдобрите начини да се посветам добри граѓани - да се развие чувствителност кај децата.
Покрај тоа, развојот на одговорно однесување кон другите поттикнува формирањето на одговорност за себе. А многу важен квалитетот што го формираат дете - е способноста да се направи вистинскиот избор. Постојано потсетуваат на вашето дете: "Мислам дека ви се случува да се направи." Проучување одговорност за своите постапки во мали епизоди, децата се подготвени да се направи вистинска одлука кога резултатот може да биде значајна. Ние сакаме да се едуцираат грижливи и одговорни деца.

10. зборување и слушање

Во секое поглавје откриваме начини на правење контакт со детето. Често една и иста забелешка перцепира од страна на децата во различни начини. Направи повеќе вкусен начин, тоа ќе се слушне. Smart едукатори знаат како да ги придобијат на дете и да се придржуваат на златното правило: да се зборува со дете со почит, тогаш тој сака да те слушам.
Покрај тоа, важно е да се научи да ги слуша. Таму не е ништо повеќе значајна победа за бебето, отколку да нека знаат дека сте ја прифати неговата точка на гледање. Грижата за децата не значи прикривање на неговата волја. Ако тој учи да ги контролираат своите чувства, тој може да биде поголема веројатност да станат внимателен кон другите.
Секој фактор на образование зависи од многу други. Тешко е да се биде реномирана личност, добар модел, ментор и бара наставник, ако не имаат контакт со детето.
Може да знам психолошка основа за формирање на однесување, но нема да биде во можност да работат со детето, ако не постои контакт. Обидете се да ги поврзе заедно, и ќе добиете дете дека ќе уживате денес и кои ќе можат да бидат горди на и во иднина.

Книга: вашето бебе од раѓање до 10 години

Автор: Марта и Вилијам Sears