Генетика на дислексија и јазик нарушувања

Видео: Disfleksiya - генијалци болест. документарен

Една нова студија од генетското потекло на дислексија и други тешкотии во учењето може да им овозможи рана дијагноза и успешна интервенција за третман на абнормалности.

Се надеваме на Факултетот за медицина специјалисти Yelya- до дијагнозата се врши до средно училиште, кога терапијата може да биде толку ефективна.

Работата беше објавена во американскиот весник на хумана генетика. Главниот автор, д-р Џефри Gryuen (Џефри Gruen), професор по педијатрија и генетика на Универзитетот Јеил, и неговите колеги ги анализирале податоците од повеќе од 10.000 деца родени во периодот 1991-1992. Тие беа дел од студијата Авон лонгитудинална студија на родители и деца (ALSPAC), направени од страна на научниците од Универзитетот во Бристол.

податоци Gryuen ALSPAC користат за наоѓање на генетските компоненти на читање и вербална јазик. За време на операцијата откриле генетски варијации кои може да предиспонира децата да дислексија и јазични тешкотии, зголемување на веројатноста за појава на раната дијагноза и ефективен третман.

Дислексија и јазик нарушувања Тие се заеднички нарушувања кои се спречи преземањето на читање и вербални комуникациски вештини. И двете од овие содржат значителни генетски нарушувања sostavlyayuschie- покрај години на истражување, да се идентификува уште не се случило на изворот на проблемот.

Во претходните дела пронајдени Gryuen колеги дека допаминот гени поврзани DRD2 и ANKK1 вклучени во лингвистички процес. Во други не-генетски истражувања, тие откриле дека пренатална изложеност на никотин има силно негативно влијание врз способноста за читање и јазик. Тоа беше исто така покажа дека со дислексија DCDC2 поврзани ген.

Во својата нова работа на истражувачкиот тим погледна подлабоко со овој ген да се најдат одредени делови од неа, се смета за одговорен за отстапување. Се покажа дека одредени варијанти на генот регулатор наречен READ1 (поврзани со disleksiey1) во рамките DCDC2 ген игра улога во проблеми со читањето, а другите варијанти се тесно поврзани со проблемите на вербалниот јазик.

Овие варијанти според Gryuena комуницирате со вториот ризик дислексија ген KIAA0319. "Кога во исто време ги исполнуваат опасни ген Варијанти READ1 и KIAA0319, тие можат да имаат повеќекратни негативни ефекти врз способноста на читањето, јазик и ниво на интелегенција како целина. значително се зголеми "Со оваа несреќна абнормалности комбинација ризик дислексија и јазик.

"Овие наоди помогне да се воспостави механизми површно читање, нивните компоненти и методи на интеракцијата помеѓу нив. Сега се надеваме дека ќе биде во можност да им понуди на методи predsimptomnoy дијагностика да се идентификуваат падот ризик во една група на деца од предучилишна возраст. Три четвртини од нив во случај на почетокот на помош за да може да научи да чита во нормална urovne- ние веруваме дека навремена интервенција ќе има долгорочен ефект. "

Сподели на социјални мрежи:

Слични