Дискриминација на децата

И покрај фактот дека одредени закони и повеќе во ова прашање беа направени промени, фанатизам базира на расизам, етнички и верски предрасуди и натаму останува значаен дел од секојдневниот живот на современите семејства.
Нашите деца растат во време на брзо менување на расни и етнички состав на земјата. Во некои делови на земјата, една група на луѓе кои претходно беа расно или етнички малцинства, се претвора во голем дел од населението.
Благодарение на медиумите на децата, исто така, се подложни на различни култури. Тие се стекнат со знаења и форма мислења за луѓе и настани низ целата земја и во целиот свет. Како резултат на тоа, постои итна потреба да се обезбеди можност да се помогне на децата да научат да се разбере и да ја цениме оваа разновидност.
Судири деца дискриминација не е ограничена само на етничките и расните стереотипи и предрасуди. Секој ден, децата се изложени на верувања дека некои лица се цени повеќе или помалку, бидејќи на нивниот пол и возраст. Малите деца може да бидат свесни или несвесни за преференцијален третман на момчиња од страна на наставниците од девојчињата. Но, тие се свесни дека нивните чувства, мислења и верувања заслужуваат носачи многу внимание, бидејќи на нивната возраст. Кога децата ќе достигнат возраст од пубертетот, кога ќе почнат да се разбере суптилностите на дискриминација и нетолеранција поврзани со класа или верски предрасуди.
Децата можат да страдаат од општествена предрасуда. Предрасудите се создаде социјален и емоционален притисок и може да доведе до страв и анксиозност, а понекогаш и непријателство и насилство. Предрасудите и дискриминацијата може да го наруши самопочитта и самодовербата на оние кои се изложени на потсмев, и направи да се чувствуваат страшно, непријатни и недостојни чувства. Ако тоа се случи, често страда и перформанси во училиште, детето може да се развие депресија, тоа може да стане социјално изолирани, и на децата не е најсреќниот време.
Тоа е многу важно што ќе помогне на вашето дете да се справат со сите оваа сорта. Предрасудите донесе многу рана возраст од родителите, другите деца, како и луѓето и организациите кои не се поврзани со семејството. На возраст од околу четири деца почнуваат да се разберат разликите меѓу луѓето главно во форма на карактеристики како што се појавата, јазик и име, но подоцна тие, исто така, стануваат свесни за верските и културните разлики. До извесен степен, децата почнуваат да го карактеризираат и се идентификуваат преку нивните разбирање на личноста разлики. Тоа е сосема нормално.
Како тинејџерите се обидам да објаснам овие индивидуални разлики, тие може да се слушне и да ја признае стереотипите за другите луѓе. Ако тоа се случи, тие не само што се развие погрешна претстава за адолесценти и возрасни, кои се соочуваат во секојдневниот живот, но тие исто така може да почнат да се негираат и да го игнорира универзални карактеристики кои придонесуваат за зближување на луѓето заедно. Нетолеранцијата може да се развие резултат на тоа, наместо пријателство.

Видео: Стоп за дискриминација на ХИВ-позитивни деца!

активностите на родители

Вие како родител не треба да ги игнорираме на предрасудите, влијанието што вашето дете може да бидат изложени преку медиумите или од сопствените искуства. Запомнете дека вие како никој друг не е најсилно влијание е најважниот модел за вашето дете: вие сте во можност да ја креира однесување и неговиот однос кон другите луѓе. Еве неколку правила за да се следат.

1. Вашите акции кон луѓето во вашиот живот ќе биде основа за односот на вашето дете да се врсници и на луѓето околу него. Испита вашиот став кон луѓето со особини и карактеристики различни од твое. Размислете за различни улоги, одговорности и односи во рамките на вашето семејство, и она што форми на возраст или сексуална дискриминација можат да произлезат. Ако сакате да се заштити вашето дете против предрасудите, ќе треба да ја покажат својот став во збор и дело.
2. Нема ништо повеќе ефикасни во отфрлајќи митовите и стереотипите од личен контакт. Носат разновидност на вашиот живот. Направете ги вашите пријатели и соработници од различна раса и религија станаа постојани членови на вашето семејство активности. Овозможете му на детето да се разбере дека помеѓу луѓето постојат многу повеќе сличности отколку разлики. Тоа е многу корисно за запознавање на децата со културите и празниците кои се различни од неговата сопствена земја: на пример, со помош на пријателите и соседите деца паганската религија да ја посетите Бат мицва или еврејската Пасха Седер, за прв пат како еврејска тинејџерите можат да одат во црква услуга или крштевки. Но вашето дете треба да се разбере дека ова е само некои од аспектите околу нивните разлики и разновидност.
3. Првично, децата се фокусираше на изглед. Во достапен јазик на вашето дете, му објаснам зошто луѓето имаат различни кожата и боја на очите, кој тип на коса, и други карактеристики. Да разговараат со нив како надворешен Одстапување од термините е наследен од мајките и татковците. Се зборува за различни етнички наследен црти на вашето дете. Во исто време, се обрне внимание на слични карактеристики на луѓето, како што е потребата да се сакаат и да бидат сакани, потребата да се чувствуваат чувство на самодоверба, чувство на радост и тага, лутина и болка, што повремено се јавуваат кај секој човек.
4. Дискусија за историјата на имиграција во оваа земја или неодамнешниот потег во нова област и промените поврзани со тоа вашето семејство, морав да одам низ вашето семејство. Разговор со деца за нивниот исклучителен квалитет и посебни карактеристики, чувства и желби дека вие и вашето дете да ги споделите со луѓе од целиот свет.
5. Разговараат со вашето дете на прашањето на предрасуди. Во многу училишта, постои програма, која ги покренува прашањата за дискусија на разновидност и предрасуди - па ќе бидете во можност да го надминете овој проблем во вашиот дом. Објаснете му на вашето дете дека различностите треба да бидат вреднувани и која било форма на дискриминација е неприфатлива во нашето општество. Тој мора да се разбере дека тоа е неприфатливо да се закачам, навреда, негираат или потценува друго лице врз основа на нивната раса, верска поука, образование, потекло, економски статус, пол или физички изглед. Објаснете му на детето дека тоа не е неопходно да се зајакне својата репутација со супресија на другите. (Ова може да биде приказ на чувство на беспомошност или депресија во себе.) Како резултат на лошо постапување со други луѓе, вашето дете може да добие лажно чувство на сигурност, предизвикувајќи вознемиреност кога наоѓање на тоа со луѓе кои се различни од него, особено ако тие се во можност да направи некои работи подобро отколку тој.
6. Ако сметаш дека детето има негативен став кон другите, или биле сведоци или слушнале за манифестација на фанатички или дискриминаторско однесување, не се обиде да го игнорира. Се однесуваат на овие предрасуди, да разговараат за причините што го прави детето има такви чувства. Ајде рационалната мисла да ги отфрли на емоционална моќ на предрасудите.
   Во исто време, да му помогне да се процени вредноста на разновидност и хармонија на колективни форми на живот. Љубов и почитување на вашето дете, научил да ја цени и да ги почитуваат другите луѓе.
7. Помогнете му на детето да се разбере погрешно основа за градење на стереотипи и омраза. Обрни внимание на негативните стереотипи на детето, кога тие се појавуваат во медиумите: телевизија (програми и реклами), во весници и списанија. Некои од најчестите начини да се создаде пристрасност во медиумите, па дури и училишта вклучуваат: претставување на други луѓе, како со стереотипите својствени за нив, машки лекари, црна спортисти се премногу емотивни жените појава на расно или етнички малцинства само една улога: тоа може да биде Индијанците во традиционален фустан или сиромашни луѓе со одредена боја skin- балансирање на различните култури на заеднички аспекти на оваа култура, како што се храна, облека или посебен obryady- постојан Representat слика Кандидатите малцинство ", како различни личности во рамките на групата, а не како еден од многуте во нивното општество.
8. Кога ќе изберете можност да се здобијат со искуство на вашето дете, вклучувајќи кампови, училишта, центри за згрижување на деца и воншколски активности, обидете се да ги изведе на децата од различни националности и етнички потекла.
9. Се однесуваат на библиотеката, книжарници и видео изнајмување поени за материјал за другите луѓе и нивните култури што ги сликаат во позитивен, хуман свет.
10. Задржи активни да се намали инциденцата на предрасуди во вашиот живот и во општеството. Утврди постапката за одржување на апарати за домаќинство во кое сите членови се ценети и почитувани. Земете учество во животот на училиштето на вашето дете да се осигура дека различни луѓе се вреднува и зајакната. Станете член на политички или граѓански организации, да присуствуваат на активностите поврзани со различни култури, да го промени светот во кој живее на вашето дете, и да придонесе за борбата против предрасудите.
11. Ако вашето дете се соочува со дискриминација, тоа е веројатно да се чувствуваат чувство на болка и гнев. Но, поради социјалните околности или ниво на развој, тоа не може да биде во можност да ги искажат овие емоции. Вие треба да го убеди да даде пропустливи за своите чувства, и само се признае нивната валидност пред да се обиде да разговараат. На детето, чии лични особини се смета предрасудите, потребна поддршка од него и неговата самодоверба на дел од семејството и пријателите. Тогаш може да се разговара за причините за предрасудите и како, според двете од вас, тој треба да одговори на нив.

Борбата против дискриминацијата во училиштата

Училиште треба да биде место каде вашето дете е многу повеќе од едноставно добивање на познавање на академски науката. Покрај тоа, училиштето мора да се промовира создавање на разбирање и интеракцијата меѓу луѓето, но не создаваат предрасуди.
Еве некои прашања прашува кои наставниците и директорите на училиште, ќе бидат во можност да добиете идеја за образовната средина на вашето дете.

Видео: 404 деца забрането. Зошто Русија не сака да се знае за постоењето на геј тинејџерски

• Дали спроведен посебно значење за заеднички вежби и групни игри со цел омаловажување на прекумерна конкуренција во извршувањето на задачите за обука и потраги да ги реши проблемите? Децата не треба да биде во ситуација каде што особено значење е во прилог на нивниот пол, раса, етничка припадност, економски статус или способност во обука или во ситуации кога овие карактеристики може да се изрази во негативен начин, што предизвикува несогласувања. Без оглед на тоа дали детето добива академски знаења во математиката или правопис или на друго место учи уметноста на драма или спортски вештини, дел од проценка на секое дете ќе зависи од постигнувањата на целата група. Тимскиот дух за да победи на изолација искусни од страна на децата.
• Дали училиштето наставна програма која зборува за различни раси, религии и култури присутни во модерна Америка? Дали вашето дете е постојано се соочуваат со постигнувањата и придонесот на сите Американци и култури?
• училиштето го прослават Дали етнички фестивали - Кинеската Нова Година, мексиканскиот Cinco de Mayo (Петти ден од мај), Kwanzaa (Африка Нова Година), итн, кои им помагаат на децата активно да истражуваат на обичаи и традиции, непознат за нив и пред тоа?
• Дали наставниците имаат отворена дискусија во класата на тема дискриминација и негативни ставови кон други луѓе? Ако во училиштето или заедницата имаше случај на манифестацијата на предрасуди, без разлика дали тоа е како добар пример се користи за да разговараат за овие прашања во деликатен начин, без поставување на стигмата, нагласувајќи ги заедничките човечки квалитети на луѓето?