Центри на раниот развој. И ако сакаат дете? Како да се Изберете Добар детски центар почетокот на развојот на детето?

Денес, постојат многу специјализирани центри за развој на почетокот на развојот и детски клуб, нудејќи веќе од лулка да се направи на ова чудо од дете. Оваа генерира многу дебата за блогови и разни интернет-конференции на тема што развојни активности навистина имаат корист на децата. Експертите предвидуваат дека наскоро вклучени во центарот на развојот на детето штом цврсто да влезеш во животот, како некогаш - кругови и делови за shkolnikov- на истата точка на гледање се потпреме и родителите.

Cодржина

Како да се Изберете Добар детски центар почетокот на развојот на детето?
Класи во центарот на раниот развој
Logopaedics
Образованието, развој и движење на децата

Центри на раниот развој. И ако сакаат дете? Како да се Изберете Добар детски центар почетокот на развојот на детето?

Напредно родителите сакале да ги воспитуваат своите деца не само дома - испратат своите деца во приватни градини и образовни центри каде наставниците работат со деца на популарниот напредни западни методи. Но, секаде има свои предности и minuses. Монтесори групи се фокусираат на раниот детски развој. Автор програми - Италијански учител и детскиот психолог Марија Монтесори.

Класата е поделена во неколку области: реалниот живот, сензорни развој, когнитивниот развој и моторна активност. Што е добар е фактот дека бебе избира зона и дидактички материјал, со која тој сака да работи. Децата едни со други не се натпреваруваат, сите работат на свој темпо. По посетата на овие групи, 5-6 години, децата обично знаат како да се напише добро, добро познавање на усно, и многу независни. Валдорф детски градинки фокусирани на хармоничен развој на личноста на детето. Можете да го имитираат едукатор и да се справат со групата, но може да се во бизнисот, никој не присилна и принудна нема.

Повторно, големо внимание се посветува на креативна само на детето - рачна работа, ликовната уметност, и играње музички инструменти ... Наместо градинка може да се одиме во центрите за раниот развој. Некои од нив се подготвени да се научи детето ништо, без оглед на возраста. Некои родители ги носат своите деца на таквите центри за осум месеци. Основниот принцип - ако детето не може да се справи, а потоа мајката треба да му помогне. И често излегува дека неговата мајка е со нејзиното бебе, но не дома, а во истата група, и плаќа за тоа.

Експертите предвидуваат дека наскоро вклучени во центарот на развојот на детето штом цврсто да влезеш во животот, како некогаш - кругови и делови за shkolnikov- на истата точка на гледање се потпреме и родителите.

Центарот за развој во раното детство - место каде што може да донесе дете од половина до две години, малку помалку заеднички центри за деца на возраст до една година. Некои родители се обидуваат да се закачите на дете да развојни активности што е можно порано - само почеток, и да ја задржите малку главата да се движите во вселената. Па, кога во овој случај целта на родителите - да им даде на вашето дете како многу можности знаење на светот, да комуницираат со другите деца и да научат нешто ново од искусни наставници.

Како да се Изберете Добар детски центар почетокот на развојот на детето?

До денес, специјализирани образовни центри и детски клуб, нудејќи раниот развој може да се стави пред прашање многу родители. Мајки на игралиште, со сјајни списанија со статии за раниот развој на децата се разговара за потребата да се даде трошки неговите развојни активности за детето. А Центарот за развој на детето ветувам дека ќе се сврти мал подарок за чудо од дете. Корисници онлајн конференции и блогови активно расправаат за современи техники во образовни центри за деца, на кои развојни активности за дете навистина од голема помош ... Експертите предвидуваат дека активностите за развој на детето во детски центар наскоро ќе станат вообичаени, како што еднаш веќе почнале училиште клубови и секции, се признава и модерни родители.

Детски градинки и центри за згрижување на децата почнуваат да се земе децата на еден и пол или две години, барем - на возраст од околу една година. Избор центар за згрижување на деца, некои родители се обиде да испрати своето дете за развој на часови за деца што е можно порано - можеби ќе почнат да се задржи на главата и е повеќе или помалку јасно да се движите во вселената. Добро е што родителите сакаат да им даде на вашето дете можност да научат овој свет, а разговара со децата, да играат во таква одлична атмосфера и да се добијат ум-ум, под водство на искусни наставници на децата. Друга работа, кога мајка е сигурен да сакаат бебето беше попаметен од сите нивни врсници, и да се борат за сеча на сите други во игралиште со неговата ерудиција. За таа цел, детето оди на активности за развој на детето во дневните центри, а ограничени во игрите и во слободно време, а во кои се занимаваат со мајка тој го слуша: "Не дојдов тука за да се игра и да научат - марш на лекција`!. Ајде сите во ред, па ако ви треба за да присуствува предучилишни? Она што навистина им помогне на децата и родителите едукативни активности за деца, како да се избере за развој на деца центар, тоа е потребно на вашето дете?

Добра детски центри обично се одликува со голем спектар на курсеви во развојот, со пожелно различни профили курсеви се различни специјалисти, како детски центри и да се најмалите деца - од околу една година возраст. Детски центри со вкупна мешани програма преферираат да работат со постари деца - од два и пол до три години. На украинскиот закон предуслов за отворање на активностите врз образованието и обука на деца бара лиценца (Уредба на Кабинетот на министри на Украина "за лиценцирање на образовни услуги" N 1380 од 2003/08/29, на).

Едукативни активности за деца, игра важна, ако не и главна улога во развојот на јазични вештини, фината моторика вештини, говор функции. Младите студенти кои студираат на странски јазици, ангажирани во творештвото, се формираат основните логички функции - сите овие се важни, но не се утврди во оваа рана возраст фактори, додека од клучно значење трошки социјализација во општеството. Едукативни активности за деца им помогне на децата да се изгради односи со своите врсници и возрасни, нежно и постепено да ги подготви за градинка и училиште, децата се здобијат со нивниот прв познаници, пријатели, да се навикне на постапката, како и активности за обука. Еднакво важна е и развој на знаење и прилично уморни од домаќинство задолженија мајки можност да се избега, изговор да носат елегантна облека, се развивам, се дружат во кругот на исто разбирање за своите девојки. Со текот на времето, овие активности се корисни и мајки и нивните деца - така што тие имаат значење и корист!

Најди ги добра детски центар за вашето бебе не е проблем. Во различни родителските средби на интернет, ја објави рејтинг градинки градови, каде што можете да го изразите вашето мислење и споделување на коментарите. Голем детски центри имаат свои веб-сајтови, каде најмалите детали може да се научи за наставни методи. Помалите деца центри и клубови ги користат нивните методи за привлекување на нови студенти - тие се поставени летоци во поштенски сандачиња, вметнување реклами на детски игралишта и на јавни места.

Прашајте мајки со кого ќе се сретнеме на игралиште, на кој развојни активности, се работи за деца. Да се забележи на неколку детски центри, и се чувствуваат слободни да одат "да се истражуваат." Оценете сите комплекс - ситуацијата, материјал и техничка основа, придобивки, квалитетот на услугата, на вработените, бидејќи имате бебе да одат таму два пати неделно! Разговарајте со наставниците кои се добие група на активностите за развој на едно дете, не двоумете се да прашате за нивното образование, присуството на дипломи. Па, ако во центарот на раниот развој е наставник кој има детски психолог образование. Точното време и времетраењето на вработувањето.

Децата на предучилишна возраст во развој паралелки за деца не треба да надминува 30-40 минути, и дете во типови класа на активностите треба да се менува, како деца на оваа возраст не може да биде долго време да се фокусира на една активност, во спротивно тие брзо се уморни и ќе ја изгуби интерес во нивните студии. Избор на време за развој на знаење, пожелно е да се даде предност или утрински часови или по одмори, кога посетата група се планира пред денот на спиењето, бебето ќе дојде до класа уморни и секако raskapriznichaetsya. Запомнете дека групата треба да биде не повеќе од 5-6 деца. Бидете сигурни да прашам, од она што техника класи се врши, како и да побара дозвола од Министерството за образование за овој тип на активност, особено ако сте поканети да се техниката на почетокот на развојот на авторот. Во однос на изборот на наставни методи, особено да не се оди во детали. Детски центри ретко се почитуваат строгите принципи на одреден систем на педагогијата.

Во училницата со методот на Марија Монтесори деца не само што учат за реалноста на животната средина, но, исто така, се изврши на различни креативни задачи (кој заминува од оваа постапка): sculpt, бои, игра музика. Учење на странски јазици е често коегзистира со мобилни игри, ликовната уметност, или пеење, и цртање, како танцување. Програмата често вклучуваат прст игри, различни народни расадник рими, куклен театар, па дури и вежби со елементи на истегнување или јога.

Класите се врз основа на методот на НС Zaitseva? Затоа, бебето ќе научат да читаат и пишуваат во уникатен - звучи коцки. Авторот на оваа техника да се откаже од традиционалните принципи на настава читање и правопис, врз принципот неговата "слоговни". Зајаците го отфрла, бебето пред учењето да се чита, е да ги научат имињата на букви и азбуката. Едукативни активности за деца се одвива на коцки Zaitseva - во форма на играта, децата пеат слогови prohlopyvayut рацете, а некои часови се кандидира и се фрламе во трката. Слично на тоа, игра, децата се запознаваат со математика. Дизајнирано Zaitsev аритметички маси, им помогне на децата да се направи математика. Едукација за начинот Zaitsev - не е само на маса и аритметиката одборот блокови, но, исто така, специјални играчки, произведува различни звуци вклучувајќи ги и животните, музички инструменти, коцки во различни бои и слики, загатки, градење поставува и така натаму. d.
За позитивен ефект проучува потребно средина за учење дома. Станот треба да бидат обесени на табелата со букви и броеви, секој, дури и на домашните вработување треба да бидат придружени со поддршка и вербален опис на устата на родителите.

Кога ќе се посетуваат, треба да се следат некои правила:

1. Не се донесат болна класи дете или се заболени. Комуникација деца во училницата е многу блиску, и инфекции кај децата на оваа возраст се распоредени веднаш. Па дури и ако бебето најбезопасните ринитис поврзани со почетнички, уште подобро останат дома.

2. Ако вашето дете е помал од три години, не остави без надзор и да се обиде да ја контролира неговата интеракција со другите деца. На возраст од осумнаесет месеци, децата се во овој свет преферираат да учат на допир. Не е изненадувачки, најчестата реакција на нив нивните "соучениците" - желбата да се допре до нив, да се повлече на косата или пушти прст во око. За да избегнете такви инциденти, обидете се секогаш да биде во близина на вашето бебе, дури и во игра област.

3. Не се грижи, ако вашето дете го нарушува редот на класи. Во добра згрижување деца центар треба да биде апсолутно бесплатно во манифестации. Тие може да се направи врева, да се нагоре, да оди, да се земе она што го сакате, во принцип, да се изразуваат. Особено за време на периодот на приспособување, која трае за дете од неколку недели до еден месец. Во спротивно, детето не може да научат некои корисни вештини или да се добие задоволство од престојот во центарот, што е да се даде на бебето од најпознатите пријатно искуство. По периодот на адаптација, вашето бебе ќе се навикне на курс за обука, ќе учат традиционална својот дел - и ова е добар поттик за развој на детето. Ако наставниците се одговорни за недостаток на дисциплина на вашето бебе, тоа е за жал причина да се мисли - и јас да продолжат да одат на таков центар ако дојде таму и достоен за тоа? Но, таквите случаи се ретки, и се овозможи на децата клубови, невредни за внимание.

Класи во центарот на раниот развој

Кои се лекциите?

Добра детски центар - голем број на курсеви во развојот, со класи во различни области треба да се одржи различни специјалисти. Во овие центри може да добие многу мали деца, некои од годината. Овие центри кои работат во мешани програми обично работат со постари деца на возраст од две и пол до три години.

Во развојот на јазични вештини и парична казна активности за развој на моторните способности во центарот на раниот развој на децата да играат клучна улога. На овие седници на децата се формираат основните логички функции, може да ги научат основите на странски yazykov- сепак, тоа не е дефинирање на вештини за оваа возраст, бидејќи тоа е сега голема улога во развојот на детето социјализација игра дете.

А развојни активности за да им помогне на децата да научат да се изгради односи со врсниците, подготвувајќи ги за градинка и училиште. За мајки исто развојни активности обезбедуваат голема можност да се одмори од домаќинство задолженија, да разговараат со други мајки. Како резултат на тоа, придобивките од центар за ран детски развој има за децата и нивните мајки.

Сега, како да се најде згрижување на деца центар за бебето

Денес, тоа не е проблем - конференции родител онлајн објавување на рејтингот на вакви центри, големи центри имаат свои веб-сајтови со информации и помала употреба на други методи на рекламирање. Изберете ја вашата неколку такви центри и да си одат за поблиски познаник. Евалуацијата треба да бидат сеопфатни - обрне внимание на материјалната основа, персонал и бенефиции, бидете сигурни да разговараат со наставниците и да учат за времетраењето на обуката (сесија треба да трае не повеќе од 30-40 минути се должи на брзиот деца замор). Во групата мора да има 5-6 деца, а не повеќе, и најоптимално сесии време - наутро или после дремат време.

Со оглед на методите на настава, ние треба да се запамети дека (Центар за развој во раното детство) ретко се во согласност со строго придржување кон еден или друг систем. Ако класи се одржуваат на Монтесори, децата тие не само што ќе учат за светот, но, исто така, да се спроведе креативни задачи. Лекции врз основа на методот Zaitsev е, научи бебето да се чита, се смета и да пишува со помош на познати коцки и посебни играчки.

Во училницата мора да се придржуваат на сет на правила

1. Болни или само да се болно дете не треба да одат, за да не се зарази други.

2. Не го оставајте вашето бебе без надзор, што е помалку од три години.

3. Не се грижи, дали детето ќе наруши редот на активности - добар детски центар ќе им овозможи на децата да бидат слободни во својот proyavleniyah- ако наставниците се почнуваат да се изврши притисок врз дисциплината премногу - не постои причина да се прашуваат дали сте избрале правилниот центар за вашето дете.

logopaedics

Потребно е да истражување на логопед да се обрне внимание на целокупниот звук на говорот, способноста на детето да се комуницира. Овој аспект е многу важен за целокупната карактеристики и интелектуалниот развој на детето. Често впечаток на комуникација со вашето дете е предуслов за повеќе темелно испитување на ниво на размислување, специфичноста на перцепција и внимание, меморија, особено мали деца.

Причината за повеќе во-длабочината на истражување може да стане целосна неподготвеност на детето да учествува во дијалогот, и усно и емотивно. И некои други симптоми кои првично може да се види во своето дете, и самите родители.

Дете "заглави" говор, брзаат да ги изразат своите мисли. Како резултат на тоа, слушаме граби на зборови, се претвора во еден сет на самогласки, говор темпо е многу брзо, бебето дише френетично, се обидува да ја направи својата точка.

Издишување на детето се пропуштаа на мраз, воздухот добива во средината на зборот. Зборови се прекинати, се чини дека писок.

Дете не се обидува да комуницира. Интеракција со возрасни и врсници се сведени на минимум, дете игра сам или учествува само во "не-говорни" игри (на пример: salochki, фати-up), детето не се подготвени да одговорат на прашања за возрасни, во обид да се одговори со гестови.

Силен глас nasalization - дете вели "нос", назално. Се чини дека детето има постојан течење на носот и затнат нос (и покрај фактот дека детето не е ладно, а не беше болен).

Кид вели интелектуален монотон, безизразно. Дете ", мрмори под неговиот здив," голем дел од фразата, освен и невозможно да се разбере, во говорот не е пренос на расположението, емоциите нијанси.

Не се заинтересирани за другите, не прашува. одговори на содржината дете домаќинство (на пример, "да", "не", "Неа", "таму"), не користење на целосни реченици. На прошетка дома, читање книги во дете не постои прашање: "Зошто?", "Што е тоа?", "Зошто?", "Што ...?".

Од почетокот на школувањето се тешкотиите со читање и пишување:

- детето учи лошо или апсолутно не може да се сети на писмо;

- не прави разлика меѓу звуци во зборови (на пример: n-b, d-T, G-W, S-c);

- Таа поминува со пишување на делови од зборови, букви, елементи;

- детето не асимилираат принципот на читање, читање со големи тешкотии;

- детето е тешко да се комбинираат две букви во еден слог.

Образованието, развој и движење на децата

Движење и акција има позитивен ефект врз работата на мозокот на детето. Повеќе сетила се вклучени во перцепцијата на информации, толку е поголема акумулација на информации е поедноставен. бебе, што е нешто прочитале или слушнале, таа е многу помала од детето кое веќе го прават.

Образование и развој во движат деца е многу подобро од тогаш, двете хемисфери на мозокот комуницираат повнимателно.

Шефот на новороденчето мозокот содржи повеќе од 100 милијарди нервни клетки. Секоја клетка е способна да функционира само во случај на комуникација (најмалку еден) од другите нервните клетки. Само тоа може да се обезбеди преминот на податоци сигнали.

Таквата комуникација се случува кога мозокот се подложува на надворешен побудување (стимулација), што е, тоа е во тесна интеракција со телото и сетилата. Активноста игра важна улога: на движење на нервните клетки во мозокот доведува до интеракција која помага да се активира процесот на учење. Постои зголемување на протокот на крв во мозокот, со што се зголемува неговата дејност.

Покрај тоа, на движење произведени од страна на хормоните на стресот. Ако детето се движи многу, во мозокот се активира мотор центри, кои се тесно поврзани со процесите на обработка на информации и учење.

Сподели на социјални мрежи:

Слични