Психологија и психотерапија

Најмалку две големи класи на теории може rassmatrivatsyav како когнитивна теорија и теоријата Јас сум размислува razumkak причина или компонента на емоции. Централна и широко rasprostranennoyperemennoy во теорија, е само-концепт - individomsamogo перцепцијата за себе и своите мисли за неговата "јас"Организирани во кохерентна и интегрирани феномен кој pridaetsyaogromnoe објаснување вредност (Snygg, чешли, 1949- Роџерс, 1951- Комбс, Snygg, 1959).
Теорија јас, чувство и емоција. Колку е поголема перцепција или poznaniesvyazany со суштината на лицето, толку повеќе тие ги имаат сите се вклучени. чувства и емоции. Кога само-концепт беше критикуван, поединецот е склон да се плаши, или да прифати дефанзивна позиција, кога само-концепт е потврдено и одобри, поединечните ispytyvaetinteres или радост.
Теории јас секогаш ја потенцира важноста на учењето "chuvstvennogosoderzhaniya" (Што е спротивно на строга значенска) за разбирање на поединецот. Тие сметаат дека тоа е особено важно dlyapsihoterapevtov. Всушност, овој принцип ispolzuetsyaneskolkimi насоки на модерната психотерапија, на пример vgruppah психолошка обука, кои датираат групи, Гешталт терапија.
Емоции како функција на умот. Некои современи теории rassmatrivayutemotsiyu главно како одговор или како збир на одговори, obuslovlennyhkognitivnymi процеси. Овие теории имаат заеднички корен со vzglyadamina човечката природа, која може да се проследи наназад до Аристотел, Тома Аквински, Дидро, Кант и други филозофи. Ова е идејата дека:
луѓето прво и во најголема мера - рационално суштество;
рационално во својата суштина е добро, и емоционални - тоа е лошо;
когнитивни процеси треба да се користи како замена емоции фактор kontroliruyuschiyi.
Една од најразвиените емоции и личност теории etoytraditsii - Арнолд теорија (Арнолд, 1960 a, b). Според Арнолд, emotsiyavoznikaet како резултат на редоследот на настаните, opisyvaemyhpri концепти помош на перцепција и евалуација.
Арнолд се користи во рамките на значењето на терминот перцепција "prostogoponimaniya објект". Разбере нешто - е да се знае chtoiz е самиот објект, без оглед на тоа дали kakon влијае на перципира. Пред да се појави на емоции, obektdolzhen се согледува и ценети. Во одговор на предмет на евалуација, takili друг начин влијаат на перципира, постои емоционален neratsionalnoeprinyatie или одбивање.
Разлики помеѓу емоции перцепција и nesmotryana евалуација признаваат фактот дека самата проценка се карактеризира како pryamayai интуитивен и речиси веднаш, како и перцепција.
"Низа перцепција евалуација-емоција е толку тешка што нашето секојдневно искуство не мора строго цел znaniemveschey- е секогаш знаење и прифаќање, или познавање на, и непријателство ... интуитивен проценка на ситуацијата поттикнува акција која oschuschaetsyakak емоции се изразува во различни телесни промени и да доведе до obychnomozhet надворешните активности" (Арнолд, 1960 на стр. 177).
Арнолд прави разлика помеѓу емоции и мотивација. Емоции - се сетилно deystvennayatendentsiya, а мотив - е ефикасен импулс плус razum.Takim начин мотивирани акција е во функција на emotsieyi и когнитивните процеси.
Изрази како толкување физиолошки возбуда iego Шехтер et al (1966 1971- Schachter, Сингер, 1962) сугерираат дека постојат емоции врз основа на физиолошки проценка возбуда ikognitivnoy. Некој настан или ситуација предизвикува fiziologicheskoevozbuzhdenie, и поединецот има потреба да се оцени soderzhaniesituatsii дека возбуда предизвика. Видот и квалитетот на емоции искусни од страна на поединецот, не зависи од сензации кои произлегуваат prifiziologicheskom побудување, и за тоа како во која се јавува на поединецот otsenivaetsituatsiyu. евалуација ("признавање iliopredelenie") Ситуацијата овозможува на поединецот чувство на возбуда nazvatispytyvaemoe радост или лутина, гадење strahomili или друг соодветен на ситуацијата emotsiey.Po Шехтер, истиот физиолошки возбуда може да се тестира како радост или лутина (или било која друга емоција) во zavisimostiot интерпретација на ситуацијата. Mandler (Mandler, 1975) предложи pohozheerassmotrenie емоционална активност.
Во еден добро познат експеримент Шехтер и Сингер (Schachter, Сингер, 1962) тестира својата теорија како што следува: odnoygruppe, предметите биле администрирани епинефрин, vyeyvayuschy побудување, од друга - плацебо. Дел од предметите добиени "објаснување"на резултатите од спроведениот дрога - точно или lozhnoe.Chasti субјектите на податоци за влијанието nedaval дрога. Веднаш потоа, половина од испитаниците popadalav човечкото општество, кои демонстрираа еуфорична однесување, а другата половина - во човечкото општество е во yarosti.Okazalos дека погрешно или воопшто не се добие nikakoyinformatsii поединци беа со поголема веројатност да го имитираат однесувањето на расположението, а оваа тема, само да знаат дејството на епинефрин, byliotnositelno отпорни. Меѓу предметите кои следеа eyforicheskoymodeli, или заведени лишен информации група davalibolee високи оценки добро расположение од informirovannayagruppa точно, но во плацебо групата, дезинформации да imitatsiiemotsionalnogo однесување не е предизвикана. Слични резултати bylipolucheny и вториот дел од тестот, фатени во obschestvecheloveka која покажа бес.
Шехтер теорија има огромно влијание на проучување на емоции, особено социјалната психологија. Сепак, голем број на автори таа kritikovalas.Tak, Plutchik и секира (Plutchik, секира, 1967- Izard, 1971) proveryalipredpolozhenie Шехтер, rassmat-rivaya физиолошки ефекти на епинефрин и Izard покрена прашањето зошто зголемување на аналитички deyatelnostdezinformirovannyh и, генерално, не nennformirovannyh групи yavlyaetsyaobyasneniem појава на емоции. Овие теми беа vneznakomoy ситуација создадена од страна физиолошки сензации kotoryene беше објаснето или се искривени. Повеќе автори (Mandler, 1962,1964- Mandler, Вотсон, 1966- Еткинсон, 1964) покажуваат дека во ситуации takihneopredelennyh навлегувањето на предмети или нивните trevozhnostmogut доведе до изборот на она што го сакате, наместо да продолжи neopredelennosti.Dalee ако предметите следи моделот и несвесно имитираат eemimicheskie и pantomimic изразување, нервните obratnayasvyaz на нивните експресивен однесување може да предизвика nablyudaemuyuemotsiyu (Tomkins, 1962- Izard, 1971). Претпоставката prichinnoyroli диференцирани сензорни повратни информации од kompleksalitsevyh промени изгледа поубедливо отколку претпоставка somnitelnyhsignalov од недиференцирани физиолошки возбуда.
Уште поважно, сепак, освен оние наведени негирања yavlyaetsyatot фактот дека два експерименти претставуваат прв пат експериментот opisannyepovtoreniya Schachter - Пејачката, не репродуцира poluchennyeetimi спонзорирани резултати. Maslach во необјавено дело покажа дека хипнотичката сугестија необјаснето, независно vozbuzhdenievyzyvaet негативно толкува внатрешна sostoyaniya.Ne сите субјекти пријавени појава на лутина или радост во зависност од типот на модел акција. Маршал (Marshall, 1976) ispolzovaltu исто како Шехтер со пејачот, дрога-возбудлив tehnikui најдени многу слична на Малахија.
Емоции како сеопфатен одговор, кој е резултат на евалуација.
Лазар и неговите соработници (Averill, Opton, Лазар, 1969- Лазар, Averill, 1972) ја претстави теоретската конструкција, во kotoroykazhdaya одговор емоција е комплекс составен од trehrazlichnyh подсистеми. Објаснување за причините за активирање или emotsiianalogichny прифатени во класичната психоаналитичката теорија Freydai значително идентичен со шемата предложена од страна на Арнолд (Арнолд, 1960).
Првата компонента на системот се состои од емоционален одговор или signalnyhperemennyh на имот стимул.
Втората компонента - проценување потсистем. Таа крена kakfunktsiya мозокот процеси со кои поединецот otsenivaetstimulnuyu ситуација.
Третата компонента на системот се состои од три емоционалниот одговор tipakategory Одговор: когнитивни, експресивен и instrumentalnyy.Lazarus и соработници дефинираат прв (kognitivnyereaktsii) како синоним за она што обично се опишува како mehanizmyzaschity како потиснување, отфрлање проекција. Тие се најмногу polnoissledovany во патологијата на емоции и однесување.
Експресивен реакции вклучуваат особено изрази на лицето, кои се сметаат за однесување не извршуваат opredelennoytseli. Средства на изразување се подели во два вида: биолошки купени.
Третиот вид на одговор - инструментална одговор - да otnositsyak една од трите категории: симболи, алатки и практики. насочени Vseoni. Функција ликови -signalizirovat nalichiinekotorogo на страст, кога не постојат други форми на комуникација. Simvolymogut да го прикрие несаканите влијае. Алатки - slozhnyetselenapravlennye инструментална активности како што се agressiyai избегнување. Царинската - културно условена медиуми, како што ни тага, ни методи додворување.