Психологија и психотерапија

воведувањето

Се разбира, нешто во ова упатство нема да sovershennonovym за вас. Ние не нудиме комплетна теоретско на граматика, која е содржана во учебниците. Ние само сакаме datneskolko совети за тоа како да ги учат правилно пишување е лесно и брзо, дури и совети за тоа како да носи фустан, не секоја идеја и меморијата vozniknutdavno познати вежби кои се само во право. Но eslimozhno учат лесно и успешно, што ве спречува да го стори тоа? Kogdavy заврши читањето, можеби ќе имате sobstvennyemozhno употреба во училница.
За оние кои сакаат да се направи креативен чекор во обука, техничка брифинзи може да биде корисно за читање на книги и семинари НЛП "НЛП во образованието", која ја спроведува Центарот за Москва Невро-јазично programmirovaniyav образование ". Ние сме, без сомнение, ќе го "" се 'уште desyatokstranits, објаснувајќи како да се промени пристапот на НЛП на образованието (во tomchisle). Но, ние не сакаме да го одземе од вас можност да поседувате prochitatknigi НЛП и да уживате во идеи и стилот на Мелница и Bandler (особено во добар превод).
Од искуство, видовме дека повеќето од оние кои pokupaetknigi за образование, надевајќи се дека на крајот да купите нешто tovrode готвачот со прецизни рецепти. Нив ќе rekomendovaliostanovit својата потрага на еден од видовите на книги "Научете како да се готви" Во нашата туториал постои точен рецепт. Слободен додава vychitaytei подели состојки за вашиот "јадења", ќе kotoroedostavit забавно и корисно компанија собраа zavashim маса. Ако се направи добро во училиште, се разбира, се сеќавам на приказната за Мило Кротон? Како дете, тој vzvalilna теле раменици и ги однесе на грбот. Детето растеше и растеше заедно со него и листот. Детето станува познатиот борец, pobeditelemOlimpiyskih игри на неговата извонредна енергија беа легенди. Зошто Премногу иднината судбината на бикот, историјата е тивок ... ако тој можеше да оди, кога Мило конечно да го стави на теренот? Тој веројатно sdelaldva три чекори на нестабилна нозе и падна. Модерни obrazovanievo многу сличен на оној на античкиот херој. Може samostoyatelnohodit ученици, ако во рок од 10 години на наставникот буквално носеа на рамена?
НЛП е пристап на образование ќе им помогне на студентите да се движат samostoyatelno.Predlagaemoe ви туториал е soboysistemu интензивно се работи на подобрување на практичната писменост, развојот на внимание, меморија, размислување и говор, вклучувајќи elementypsihokorrektsii. Прирачникот се состои од информации за НЛП (што ние, од очигледни причини, е испуштена во верзија на списанието) podrobnyhkonspektov 26 три-часовни сесии, како и апликации составен iztekstov различни вежби на правопис и интерпункција, sostavlennyhv врска со зачестеноста на одредени грешки во писмената работа на студентите (за време на јас работам во училиште и автор тестирани proanalizirovanobolee 1000 диктат постарите). Прирачникот дава vozmozhnostsplanirovat индивидуален пристап кон подобрување на практиката на писменост се однесува на оние кои се вклучени во учење на руски јазик.
Еден ден пред почетокот на часовите, ние нудиме uchastnikamgruppy диктат, содржи повеќето од правилата на правописот интерпункциски средно училиште разбира. По потврдување dictations dannyezanosyatsya маса и распоред фреквенција dopuschennyhoshibok a. Ако текстот диктат изгледа премногу комплицирано, vymozhete изберете некој друг текст што сакате.
по лов
Ние се враќале од лов на патување со помалку од просечни грабливки: vosemyudesyatyuchetyrmya диви пајки да се пука за неколку chasov.Put беше тешко, и ние сме многу исцрпени, но nastroenieni кои не се расипуваат: во нашата компанија никогаш не беше unyvayuschiyKirill. Тој, исто така, пресметал дека во половина час ќе бидат во можност да се релаксираат шума надгледник. Откако ќе влезе во куќа - олово chernyetuchi лебди над шумата, е за да се слушне гром, што блеска Грмотевици molniya.I започна. Но, по половина час на бесни snachalapriostanovil дожд, а потоа целосно запрен нивните брборењата. Stihiibolshe не се расправаат, не се караат, не се борат. Фрустриран polchischatuch занесуваат во далечината и небото осветлена со скршени solnechnymluchom веќе распрсна со злато. Погледнете наоколу и се восхитуваат на тоа колку брзо по дожд трансформира сè наоколу: blagodarnotrepeschet освежен лисја, целиот живот е суета и трската, nadkamyshom поток вителот темно сина Водно Конче, бумбар нешто intriganskizhuzhzhit не слуша инсекти, не се чувствувам сега сите ние сме opasnosti.I се борат да речеме, но паметниот Kirilko внесува: "Да молчи за една минута! До замолчени, јас сум еден збор neskazhu вас за нивниот план. " Ние се смирува. "Ајде да одиме до езерото, tolkodogovorimsya дека ќе го избере начин" - вели тој.
Љубезно остави на средна возраст, но многу енергичен водителка, ние се погоди на патот. Во некои педесет чекори од izbushkiiz шума шума следува мал број. Сепак, неговата не е извеле не се движат. Тоа ни помага дрвениот дрвен мост над kotoromumozhno помине само еден по еден. Излегува од шумата, ние прво мора sleduempo izezzhennoy правливиот пат, а потоа на асфалтиран пат кој го замени земјен пат.
Ден 1.
Ако сакате да го означи почетокот на класи, тогаш тоа е најдобро да се podobratmuzykalny програмка што ќе може да се претвори во audialnyyyakor, почнувајќи од секоја ден со оваа мелодија. Можете да почнете со ritmichnyhhlopkov, барајќи од учесниците да се калибрира темпото и ритамот на памук мелодија, плескање во ритамот. Интересно е да се види како obschiyritm и памук темпо влијае на подготвеноста да започнат со работа vklyuchayutv севкупниот ефект. За време на часовите, ние често се раскажуваат приказни, навидум неповрзани со писменост pismu.V НЛП таквите приказни се нарекува метафори. Ако сакате chtobymetafora бил разбран погрешно, не заборавајте да го расклопите soderzhanie.Obyasniv значењето на метафора, вие сте обврзани да го стесните лимитот на опфатот, каде што, без објаснување го прифати секој раскажани istoriyutak како што е удобен и тоа е важно за него.
Секој кој запира на портретот на Мона Лиза, zagadochnuyuulybku ја разбира на свој начин. Секој разбира нешто од неговата сопствена земја, тој треба imennoseychas. Метафори активирате размислување, вклучуваат меморија glubinnyestruktury, постави индивидуални линк. Првиот метафора, меѓу другото, го прават тоа можно да се склучи договор со група vzaimnoyrabote.
метафора
"Сè е во ваши раце."
"Оваа приказна се случи одамна во античкиот град, во kotoromzhil голем мудрец. На славата на неговата мудрост шири далеку околу нивниот роден град. Но, имаше еден човек во градот, гледајќи го slave.I тука тој одлучи да излезе со прашање на мудрец не може nanego одговор. И тој отиде во една ливада, фати пеперутка, стави нејзините дланки mezhdusomknutyh и помислив, "Јас ќе побара дека имам мудрец кажам omudreyshy што пеперутка во моите раце - жив или мртов? Eslion велат во живо, јас somknite дланка и пеперутка умре, и ако тој skazhetmertvaya, ја отворив раката и пеперутка леташ. Тоа е моментот кога сите ќе се разбере, кој од нас попаметни ". И така се случи. Завидлив фати пеперутка, го стави меѓу рацете и отиде на мудрец. И тој sprosilu дека: "Што е пеперутка во моите раце, мудриот - ilimertvaya во живо", А потоа и мудар човек, кој беше навистина многу umnymchelovekom, рече: "Се е во вашите раце ..." метафора "Vosemnadtsatyyverblyud".
Имаше еднаш еден човек во Исток кои одгледуваат камили. Vsyuzhizn што работел, и кога старите, тој го повика synoveyi рече: "Моите деца! Станав стари и изнемоштени, и да умре наскоро. Poslemoey смрт делат останатите камили, како јас треба skazhu.Ty, најстариот син, работев повеќе од сите - многу те verblyudov.Ty половина, среден син, да ги преземе една третина. А ти, Џуниор, vozmidevyatuyu дел. "
Тоа требаше малку време, и старецот починал. Тогаш синовите одлучи razdelitnasledstvo како татко им заповедал. Се возеа стадото да bolshoepole, смета и се покажа дека во стадо од седумнаесет verblyudov.I невозможно да се раздвојат овој број или на 2 или 3 или 9 да се направи - никој не знаеше. И синовите почнаа да се расправаат, а kazhdyypredlagal својата одлука. Но, 17 се уште не е поделена или 2 или 3 или со 9. И тие се уморни од се расправаат, но никогаш не prishlik заедничка одлука. Во тоа време, со возење на патник на verblyude.Uslyshav неговиот крик и контроверзии, тој ме праша: "Што се случи?" И синовите rasskazaliob нивните проблеми. Патникот се симна од камила, нека во стадото и рече: "А сега се подели на камили како што рече татко ми." И бидејќи verblyudovstalo 18, најстариот син зеде неговата половина, односно 9, sredniy- третина, односно 6 камили, и најмладиот на деветто место, estdvuh камили. И кога тие беа поделени, така стадото, во poleostalsya друга камила, затоа што 9 + 6 + 2 еднаква на 17. putniksel на неговата камила и се возеле далеку.
Расчистување на област на активност и мотивација за учење.
Пред да скокне директно отстранување individualnoystrategii правописот на секој учесник, тоа е важно да се научат лекциите ozhidaniyaot. Тоа е соодветно да се користи прашања "sformulirovannogorezultata добро."
Следната вежба Ричард Bandler нарекува "работа со shkolnymifobiyami". Од гледна точка на Bandler на, една од најдлабоките problemobucheniya е дека повеќето деца се веќе искусни во shkolenepriyatnye искуство на некои од лекциите и успеа да се заклучи дека овие предмети немаат способности. Поради ова opredelennyypredmet училиште или дури и да добие сигнал дека zapuskaetnepriyatnye спомени, поттикнување на вашето дете да се немирни chuvstvovat.Inogda глас овој наставникот (нешто како "Вие не го разбираат!"), Но почесто тоа е внатрешна слика, придружени nepriyatnymiperezhivaniyami. И мора да се забележи дека луѓето nemnogomuudaetsya дознаете кога тие се чувствуваат лошо. Ако reaktsiyarebenka навистина силна, дури и психолози ја дефинираат како "училиште фобија."
Постојат голем број на техники со цел промена на лошите samochuvstviyav одговор на ситуацијата училиште. Најлесен начин да се отстрани nepriyatnogooschuscheniya поврзани со учење на руски јазик, не се испочитува. На табла пишува сложена реченица на левата, изберете orfogrammy на, направи шема (надеваме дека оваа работа dostavitvam задоволство). Од реакцијата на децата се речиси непогрешливо утврди кој од нив има "фобија" во рускиот јазик. Сега predlozhitedetyam ги затворите очите и да размислуваат за некои многу пријатен perezhitomperezhivanii, на пример, за чекање за прекрасен подарок за денот rozhdeniyaili исчекување на една интересна патување во празниците (важно е да се ozhidaniedeystvitelno исполнети), околу секоја ситуација во која тие chuvstvovalisebya возбуден и заинтересирани. Потоа мора да ти отвори очите кон една секунда или две да се погледне на мислење на форумот. Snovapoprosite Потоа затворете ги очите и се врати на прекрасен opytu.Snova побара од вас да се погледне на одборот на повеќе од неколку секунди за повторно да се врати на пријатно искуство. Дали cheredovanieesche неколку пати, се додека овие две искуства не се prointegriruyutsyaprochno. Проверка на резултатите - побара од децата да се сврти и podumato сите неутрални искуство, а потоа нека posmotryatna одбор и ќе го споделам со вас моите чувства. Изненадувачки, Noeto навистина работи! Оваа техника се нарекува поинаку ", интеграцијата на сидро."
Ако сакате да се постигне успех во наставата на студентите, ispolzuyteizvestny принцип НЛП - секогаш поврзан со почетокот на обуката radostyui задоволство. Пријатни и непријатни искуства svyazanyi особено меморија. Да се ​​сетам на нешто, тоа е потребно да се врати државата на СТО на свеста во кои е добиено информации. Takrabotaet меморија. Мислам, ако на почетокот од часот на детето не е повреден разочарување на наставникот, а потоа доби нови информации на оваа тема, а потоа научи да се сеќавам, тоа треба да vernutsyav државата. И бидејќи тој не сака да се чувствува лошо, тој едвај се сеќава. Bandler. можеби малку ја зголемува ситуацијата, велејќи дека тоа е објаснувањето за "тотална амнезија" во bolshinstvalyudey за сите 10 години на студирање.
Земајќи ги во предвид способноста на детето да го видете внатрешното слики, motiviruyteego обука. Поканети да достават слика во која onispytyvaet задоволство од фактот дека тој беше пофален за правилно ikrasivo писмена работа. Факултативна за диктат или izlozhenie- барем за малку одмор поздрав за blizkogocheloveka или кратки шарени постер, кој е назначен, тој ќе ја разгледа narisovat.Pust изразување на себеси во слика, uslyshitchi благодарни глас, да слушате вашата внатрешна дијалог. Chtochuvstvuet тоа дете? Прашајте дали тој priyatnovidet како да го фалат на сликата. Нека "свртете го копчето" и да се направи смисла на повеќето светла и силна. Прашајте hochetsyali тој навистина се во оваа ситуација. Сега poprositerebenka "влезе" во сликата и да се доживее овој радосен sostoyanie.Inogda детето упорно инсистира на тоа дека тој никогаш нема да okazatsyav слична ситуација. Во овој случај тоа е соодветно да се користи рамката "Како што ако тоа се случи." Добар ефект дава вежба "Krugsovershenstva" - оние кои биле на НЛП лекар разбира знаеме оваа вежба.
Сега се движиме за да се препорача на отстранување на стратегијата orfografii.Esli група е голема или поради некоја причина сте непријатно snimatstrategiyu правопис во училницата, тоа може да се направи по zanyatiy.Uchastniku студии укажуваат на речникот зборови веќе izuchennyedo ова училиште. Најлесен начин да се земе еден туториал и vospolzovatsyaorfograficheskim речникот на крајот. Предметот е дадена посебно zadanieproiznesti зборот буква по буква. Во овој случај, една од водечките холдинг "распакување" стратегија со гледање на копчињата dostupa.V окото за време на стратегии за отстранување на учесниците да се запрашате на следниве прашања: "Кога ќе се каже зборот буква по буква, како што знаете, chtoeto зборот правилно? Што ви помага? Некои слики, звуци, чувства или нешто друго? Што се случува првиот кога ќе nachinaeshproiznosit збор? Што ќе се случи тогаш? Како да проверите pravilnostslova? Што ви се прави во внатрешноста кога се двоумите pravilnomnapisanii зборови? "Откриени стратегијата се фиксни. Еве primerzapisi успешна стратегија "БН - А - БН / Bc - А", каде БН - vizualnayapamyat, А - аудитивни канал (читање) БН / Bc - vizualnayapamyat и визуелен дизајн (проверка или тест) и А -audialny излез. За повеќе информации во врска со отстранување на стратегии можете да uznatiz член Pligina А и П Poveteva "стратегии Студија proverkinapisaniya речникот зборови" (научни и методолошки колекција на НЛП, №1,1996).
Многу е веројатно дека ќе сакате да дознаете она што методи razvitiyapamyati врз основа на внатрешни визуелизација склопот ispolzovatv процесот на руски класи. Експериментите покажале chtorezervy меморијата поврзана со развојот на симболичен меморија.
Ние цврсто веруваме дека е важно да научат не само да се запаметат, да научат nogorazdo важно да се запамети да се игра zapomnennoe.Trudno да се поверува, но ако можеме да научат како да се направи нешто odarennyelyudi (и НЛП потребно долго време за отстранување на uspeshnyhlyudey стратегии), тогаш тоа може да се научи. Всушност, ако напишете umeetegramotno која спречува детето да научи да го стори тоа zhehorosho како тебе?
Добар ефект дава познатиот Ретроспективата метод. Praktikadokazyvaet дека учениците се среќни да ги користат мнемонички техники кои придонесуваат за развој на визуелната меморија. На првиот zanyatiimy учесниците понуда запаметат листа од 20 зборови, со користење на "метод на Цицерон" ( "да се одржи во вашата соба"). Цицерон trenirovalsvoyu меморија, така што она што тој мораше да се сетам на тој raspolagalv запознаени соба. Потоа, тука е доволно за да се запамети и да "помине" на неа, собирање на потребните информации соба. Spravedlivostiradi вреди да се напомене дека овој метод е познат на Цицерон.
Неговите ученици, ние нудиме следнава листа: очила за сонце, гуска, чоколадо, срцето, камион, чорапи, книга, со чувство на сонцето, глувче, правосмукалка, часовник, цвет, компјутер, да се смееш, скалила, вазна, свеќа, седло slon.Proveriv кои колку зборови може да се репродуцира во proizvolnomporyadke, побара да се каже некој како да се запаметат зборови kotoryene имаат суштински начин (смеа, смисла). Патем, тие се почесто vsegoi не се сеќавам. Најуспешните студенти се создаде assotsiativnyyobraz поврзани со овие зборови.
Ајде сега да се движи кон објаснување на првата тема во рускиот јазик, ако се уште се сеќавам она што се случува да се справи со оваа тема.
Правопис снимачот за пообјективно согласки.
Мислам на начини да се провери снимачот за пообјективно согласки во коренот Слован запишувам примери на левата страна на лаптоп, изберете orfogrammy, снимачот за пообјективно согласки се напише во различна боја или uvelichterazmer букви. На десната страна на детето со лаптоп исполнува своите, кои доаѓаат со свои примери, конструира симболи dlyazapominaniya материјал привлекува. Оваа поделба може pokazatsyastrannym, ако не се запознаени со "око на клуч за пристап." Снимки листа може да изгледа нешто како ова:
Тогаш обично фиксиран во една игра со топка. Види кога rebenokigraet топката на вработување, врзувачки материјал е gorazdobystree. Во овој случај, ќе се јавите со снимачот за пообјективно збор soglasnoyv коренот топката и се фрли на детето, и тој треба да се фати топката, nazvatneproiznosimuyu писмо и ги собереш на проверка збор. Кога chelovekubrosayut топка, тоа паѓа во состојба слична на konfuziotsionnomutransu. Неговиот ум е окупирана и контролирани од страна на движењето на риболов myachika.V овој момент тоа е окупирана од страна на несвесното решение на ова прашање - proverkoyslova. Тука е примерок број на зборови за играта: непознатото, искрен, весел, околината, посно, терен, моќен, срцето, додворувања, сонце, приватни лица, професор по литература, храбри, себични, besstrastnyy.Spisok лесно може да се продолжи.
Работа со текстови. По проверка на студенти се поканети vypisatna задната страна на зборови во кои тие го направија грешки.
Во следната фаза на работа - визуелни учев овие зборови во парови.
Но, пред тоа да студентите листи на "Стратегијата магија" и објасни како да ги користите. (Лист "Стратегија правопис" см. Во прилог). Откако работата е завршена, predlozhitezapisat сопствени примери момци на десната страна и vydelitorfogrammu тетратка. Ние би сакале да се истакне дека распределбата на orfogramm - neobhodimayachast водење на работни места. правила пиктограм pomozhetzritelnomu меморирање правопис, а потоа се повторува uchenikomna лекција во училиштето ќе донесе многу задоволство на својот учител.
Слично на тоа, во иста класа работи на orfogrammy "Правопис поврзан изрази и обеззвучен согласки во коренот на зборот" .Пред проучување на теми што ние обично се сетам што согласки yavlyayutsyazvonkimi и кои глуви (пар безгласност-проговори: б-p, d, m, S C, G-K, a-f, f-w, не се изрази парови p, l, m, n, к и h глуви, w, x, y). За развој на визуелната меморија, користете вежбата "преродба". За да запомнат список од 20 зборови, студентите dolzhnynarisovat имагинација цртани ликови кои ќе nazyvaemyeimena именки. Може да им понуди да се запаметат sleduyuschieslova: трамвај, гавран, небото, прозорец, седиште, гитара, нето, пушка, градите, портокалова, дискета, пејзаж, лета, компјутер, кригла, виолина, обетки, книга, светилка, еж. За консолидирање на владеењето, poigraytev игра со памук. Ти се јавам зборови кои содржат научиле orthograms и студенти плескаат со рацете ако зборот изрази soglasnaya.Esli некој прави грешка, тоа треба да се нарекува верификација на зборот и privestisvoy пример на ова правило.
Потоа, на работа со текст на листови. По proverkiucheniki напише зборовите дека тие го направија грешки и правописни zapominayutih со "Правопис Стратегии". Zavershaetsyazanyatie транс вежба со чувство на несигурност. Tekstzvuchit на позадина посебно снимена музика со звуците okeanskihvoln.
Текст вежби.
"Сега, кога ќе се слуша звукот на брановите, сите што треба да направите е да се чувствуваме удобно, па се чувствуваат вашето тело во komforte.Prosto чувствуваат удобно, ако вашите раце и нозе? Погодно livashey грбот и главата? Одиш на убаво патување ismozhete лесно да се врати веднаш штом ќе се направи zahotite.V вашата имагинација постои слика на морето, и тоа не е важно дали тоа е утринската магла на море или на сончев ден. Можеби etoznakomaya и пријатна слика. И можете да изберете од. И така priyatnodat слободата на слики и чувства. И јас не знам каква боја на морето, можеби тоа е темно зелена или некој друг, сосема osobennoe.I можете да дишат свеж морски воздух, се чувствуваат svoedyhanie.
Мојот глас ќе ве придружува, и можете да го сето она што тој сака да се претвори. И сликите кои произлегуваат од вашиот vnutrennegomira, специјални, невообичаени. И можете да му се восхитуваат и naslazhdatsyaimi. И тоа е многу убаво да се биде бесплатно, како бесплатно може chuvstvovatsebya птица зголемените во текот на овој морето, што може да лета, kudazahochet. И така тоа се чувствува слободна вода, која може да биде голем океан bytchastyu, а во исто време секоја капка dvizhetsyai живее на свој.
И можеби ќе бидат изненадени од она што го учат, учат да бидат takimizhe бесплатно. И можеби, во брановите на морето карпи malenkiypoplavok кои пливаа во морето. Тој се движи до местото каде што се egoveter и струи. Голем бран може привремено покривање, а потоа тој се нурнува во морето, и по некое време onvnov доаѓа до површината. И може да се почувствува површина потреси. А можеби и да се чувствувате движењето на брановите ... teplosolntsa ... капките дожд ... бранови се еден по друг. И така proiskhoditvsegda кога има нешто ново, поинакво, и се заменува со друг.
И така како да го замени на зимата секогаш доаѓа пролет, и во рок од nassmenyayut мисли и чувства еден со друг, промена внатрешен sostoyaniya.I наоѓање на внатрешна сила и мир на умот, може да донесе во вашиот вистински etusilu денес. Ќе стане посилна, како водата станува посилна, кога мноштво на бран форма на морето, кој е бесплатен. Морските бранови имаат способност да се движат каде сакаат. Тоа се случува понекогаш дека брановите се сретнат на svoemputi карпа. И брановите се избрани: да се запре и да се тркалаат назад, се сретнал со камен или разделиле и заобиколат рок snovasoedinitsya и се движи и да стане уште посилна. Овие бранови uchatsyaobretat сила низ сите пречки кои vstrechayutsyana начин. Бранови може да стане посилна и поголема. И може да биде изненаден колку е лесно е да се научи да се биде слободен, силни и сигурни како legkoznat дека сте способни за тоа. И може да се чувствуваат дека тонови, нешто важно. И ќе ги преземе онолку време колку што vamponadobitsya да се разбере оваа нова и важна.
Кога ќе се вратам од ова патување, времето ќе тече kakobychno, а вие ќе се чувствувате лесно и пријатно. И mozhetbyt да се разбере она што значи да се биде посилна, а можеби и не разбирање до ова, и тоа не е важно. Нови искуства и нови vozmozhnostilegko да дојде при вас и да остане со вас. И малку повеќе ќе mozhetepobyt во рамките на овие слики, а потоа се врати. Melodiyazakonchitsya Кога ќе се врати на вистинскиот датум, sohranyayato нови и важни кои се појавиле додека музиката свири ".