Детето нема пријатели

Веројатно, по долго ден на училиште или зафатен викенд тие сакаат да се релаксираат само во осаменост, да се прочита некоја книга или да игра компјутерски игри.
Ова однесување на детето може да се смета за нормално, но ако детето не се имате било какви пријатели, може да имаат причина за загриженост, особено ако детето се чувствува осамено или не одговара на барањата на своите врсници. Детето не може да добие покана за време на празниците, често седат сами во текот школа за ручек, тоа нема да се земе во тимот во текот на играта, тоа ќе биде реткост да го повикате пријателите, ако воопшто, ќе се јавам.
Повеќето деца се чувствуваат желба да ги задоволи другите врсници, но некои од нив не се разбере целосно како да се дружат. Другите деца може да се жедни за пријателство, но да се исклучат од одредена група, можеби затоа што на нивната облека, недоволната лична хигиена, комплетноста или одложување на говорот. Тинејџерите често се отфрлени од нивните врсници ако тие забележале агресивно однесување. Сепак други деца може да се двоуми на работ на едната или на другата група, но никој не ги гледа. Овие деца не добиваат доволно внимание, поминуваат поголемиот дел од своето време сам.
Во некои случаи, децата не се во можност да се дружат, бидејќи е потребно време и дополнителна енергија. Тие имаат многу зафатен распоред дополнителна обука, тие живеат далеку од училиште, на места каде што не постојат капацитети за згрижување или дополнителни активности за деца, или пак се премногу независен за неговото семејство.
За родителите на дете кое нема пријатели, тоа е тешко и болно проблем. Оваа појава не е невообичаено: околу 10% од децата велат дека немаат подобар пријател. Овие деца може да се чувствуваат чувство на осаменост и изолација од општеството, со тоа што тие ќе имаат емоционални проблеми и тешкотии во адаптација или друго што нема да биде во можност да научат социјални вештини, кои се толку неопходни за успешно односи со врсниците или возрасните.
Со цел да им помогне на вашето дете да ги реши социјалните проблеми, ќе треба вештина и чувствителност. Ако детето се чувствува дека сте страстни борбата со проблемите на неговиот социјален живот, или премногу поучни, може да стане премногу таинствени или во дефанзива, па дури и додека доживува чувство дека тој беше многу вознемирена со тебе дека не може да се дружат. Во одговор на вашиот обид да се меша со детето може да го одбие или да го негира постоењето на било каков проблем. Дури и ако тој вели: "Тоа е во ред, мамо", тој се уште може да има потреба да биде пријателски односи.

Како да се разбере проблемите на вашето дете

Вие како родител треба да се обидете да дознаете зошто вашето дете е несреќен или зошто неговите врсници одбие. Од перспектива на светот на детето возрасни може да изгледа многу едноставна, но всушност, овој свет е повеќе сложени и тешки. На пример, во игра област за вашето дете да се справат со многу различни цели: приклучи на групата, dialoguing, одржување на соодветна Игри-тој ќе мора да се соочи со фактот дека тој ќе биде надразнување, и други форми на провокација, и тој треба да биде во можност да се справи со конфликтни ситуации со другите деца. Ова е доста голем број на задачи што тој мораше да се реши, а ако детето не знае како да се однесуваат во дадена ситуација може да биде тешко да се воспостави или одржување на пријателство.
Постојат многу причини и во дете, поради што не можат да бидат пријатели, вклучувајќи го и одбивање или занемарување од страна на другите, или природните срамежливост на детето. Одбиени тинејџери отворено мразел своите врсници и често се чувствуваат добредојдени. Тие често се однесуваат агресивно или тие се манифестираат немир, и тие се многу реагираат насилно кога тие се задеваат. Тие можат да се однесуваат како насилниците и прекршителите или не може да биде толку сигурни дека тоа ќе почне да предизвика незадоволство од страна на другите. Исто така, тие не може да се земе, бидејќи на нивната импулсивен или немирно однесување. Некои од нив може да биде недостаток на внимание или хиперактивност.
Во други случаи, децата без грижи да не се изречно одбиени, тие не се закачам, но често се игнорира, да го заборавам, не покани на партиите и меѓу истите преземање на тимот за играта. Овие адолесцентите може да се дефинира како поединци, но тие исто така може да бидат пасивни и омраза, погледнете во неговата изолација. Други, пак, се деца, од друга страна, пак, сакаат да поминат извесно време сам. Овие деца може да имаат почит и восхит од другите, туку едноставно се чувствуваат поудобно сами или опкружени со родители, браќа и сестри, други возрасни лица и дури и миленичиња. Тие може да му недостасува социјални вештини и самодоверба неопходни за учество во јавниот живот, често поради ограничените социјално искуство. Или тие едноставно може да биде срамежлив, тивка и повлечена од нивните врсници.

срамежливост

Иако децата срамежливост често, тоа е грижа на многу родители, особено оние за кои дружељубивост е значајна вредност. Некои деца се срамат поради непријатното искуство на животот, но повеќето деца само како се родени. За некои деца, просечната адолесцент социјални ситуации и интеракции може да биде ноќна мора. Кога ќе дојдат во контакт со нови момци, тие ретко се чувствуваат комотно. Обично тие не сакаат или не можат да го направат првиот чекор, претпочитајќи да се откаже од можно пријателство, наместо да се сврти кон некој непознат. Некои срамежливи деца може да се доживее на емоционална болка, но мал дел од нив деца. Всушност, некои деца се затворени во природата и да ги изложат одложена реакција на нови ситуации за нив.
Во некои случаи, срамежливост можат да ги лишат дете на одредени функции. Премногу срамежливи деца често не се толку лесно да се прилагодат на животната средина во училница или на игралиште како и нивните врсници. Колку подолго карактерот на детето на оваа функција, толку потешко е да се промени. Срамежливост може да доведе до намерно избегнување на социјалната средина, и да одбијат да учествуваат во општествените случувања што на крајот доведува до неможност да функционира ефикасно како возрасни кои живеат во заедницата. Ако срамежливост на вашето дете е причина за здравствени проблеми, тоа може да биде предизвикана од анксиозно растројство или тип на темперамент - во овој случај тоа е корисно да се испита од страна на специјалист се занимаваат со проблеми во менталното здравје.
Но и покрај тоа поголемиот дел од срамежливи деца се стекнат со способност да се дружат и се чувствуваат добро во социјалните услови, веднаш штом ќе заврши првичниот период на прилагодување на ситуацијата. Децата кои имале тешкотии во воспоставување и одржување на пријателства, дури и по критичниот период бара поголемо учество и внимание од возрасните. На крајот на краиштата, многу (а можеби и нај) од срамежливи деца се стекнат со способност да се справи со својата срамежливост. Тие се однесуваат на начин што е видливо на нивната нерешителност или воздржаност, но внатре може да се чувствуваат многу самосвесни. Родителите треба да бидат внимателни за да се испрати на децата да учествуваат во јавниот живот, каде што тие можат да учат за да комуницирате успешно со другите.

Влијанието на воспитување на детето на неговиот карактер

Темпераментот на родителите, нивните социјални вештини и родителство стил може да влијае на социјални околности на детето и донесувањето на своите врсници. Ако сте премногу критични или одобруваат на детето, не го сваќате тоа за што е тоа, или на друго место покажува агресија кон него, вашето дете ќе се обидат да го имитираат вашиот стил и да се однесуваат непријателски и агресивни кон своите врсници. Од друга страна, ако го третираат мирно и трпеливо, се тоа за што е тоа, вашето дете е веројатно да се емулира со ист квалитет и полесно да се дружат.
Некои експерти се поделени родителство стилови на родители на три видови.

авторитарни родители Ние настојуваме да се премногу контролираат своите деца, туркајќи ги збир на правила и стандарди. Од големо значење се дава на своите строги контрола, тие може да заборави за топлина и доверба. Овие родители имаат тенденција да ја искористат својата моќ со помош на ограничувањата на слободата на детето, па дури и по престанокот на манифестации на неговата љубов или одобрување. Ова родителство стил може да предизвика детето чувство на одбивност и изолација. Тој може да се развие само на социјални вештини кои го бараат на родителите, и ќе се чуваат за долго време зависи од мајка и татко.

Vsepozvolyayuschie родители да одат во друга крајност. Тие покажуваат многу топлина и љубов и обично се земе детето за тоа што е- вршење на ниско ниво на контрола над децата и mdlo кои се бара. Нивните деца се умерено независни и да се постигне умерена социјална успех.

авторитетен родители спаѓаат во категоријата наоѓа меѓу двете екстремни манифестации. Извршување на потребните контроли, тие, исто така, им даде на децата нивната топлина и љубов и да им даде надеж за нивните деца. Како дете во период од средината на адолесценцијата, родителите се свесни за зголемување на зрелост на вашето дете, за одржување на адекватно ниво на одговорност и да се впуштат во размислување и да разговараат за индивидуални разлики. Нивните деца имаат тенденција да се вежба независност и, како по правило, социјално успешна.
Вашиот став кон детето, исто така може да се должи на особеностите на детето. На пример, ако вашето дете има сложена природа, може да биде повеќе немирни, агресивни, негативно се отстрани за да остварат поголема контрола врз детето и ќе почнат да плаќаат помалку внимание на едукација и помалку позитивно да одговори на активности на детето. Како резултат на тоа, детето може да порасне и со чувство на несигурност и недоволниот број на потребните социјални вештини, тој може да се доживее потешкотии во односите со врсниците.

влијание на општеството

Иако во некои случаи децата се чувствуваат дека единствената причина дека тие немаат пријатели, лежи во нив, всушност тоа не е точно. Пријателство - заеднички динамичен процес кој зависи од тоа колку деца ги гледаат едни со други. Во просек, еден тинејџер децата имаат тенденција да се, да гледаат едни со други во целина, често не се ценат пофини индивидуалните разлики и уникатни карактеристики, тоа е причина за одбивање на некој или занемарување во однос на некој друг.
Често во несакани детето се развива негативна слика за себе, и таму е таква репутација меѓу врсниците, што е многу тешко да се промени. Дури и ако детето ќе биде во можност да ги подобрат своите социјални вештини, обесени на етикети му и распространетост на неговите врсници е многу тешко да се промени. Детето може да одлучи да се има мислење - па дури и ако непопуларни тинејџер на крајот ќе стане член на група, тоа не може целосно или да не се премногу пријателски. Иако формално детето веќе не ќе биде надвор, тој се уште може да се чувствуваат чувство на осаменост, изолација и ниска самодоверба.
Иако некои несакани деца се уште може да го промени своето однесување, другите не можат да го прават тоа и да продолжат да се однесуваат на начин што се меша со нивната способност да се дружат. Некои тинејџери се забележани тешкотии во стекнување на нови социјални вештини кои им се потребни, додека други не се ни свесни дека тие имаат проблеми со односи. Сепак, за одредени делови од тинејџери чека одбивање да стане дел од нивните животи, а тоа е на чекање за програмирани да не се дозволи тие да се однесуваат на начин да се дружат. Во некои случаи, и се само неколку од овие ефекти, и една засилува други.
Ако семејства живеат во изолирани рурални области далеку од училиште, децата можат да бидат ограничени од можноста да се доведе на општествениот живот после училиште или за време на викендите. Во некои општества, нема дополнителни програми во кои може да учествуваат млади луѓе заедно. Недостаток на финансиски средства во семејството или чести промени на работното место и домување родители, исто така, додава на комплексноста во пријатели институцијата.

Видео: Зошто Немам пријатели

Што можат да сторат родителите

Ако мислите дека вашето дете има недоволен број на пријатели и тоа беше му пречеше, треба да се интервенира што е можно порано. Првото нешто што треба да направите за да им помогне на вашето дете да се надминат осаменост и изолација - е да се признае со детето, дека проблемот навистина постои. Зборувај со него на доверлив начин. Иако негирање, депресија, конфузија, или образложението е нормална реакција на детето, и на што треба да се издигнат над нив.

Видео: "Јас не сакаат да учат!". 18/11/2016

Обидете се да се изгради доверба отворена комуникација дома. Охрабрете го вашето дете да се отвори за вашите грижи и тешкотии во врска со прашањата на пријателство. Тој знае многу повеќе за вашите социјални вештини од вас, па вие само треба да се биде добар слушател. Во исто време тоа е многу чувствително прашање, и проблемот може да биде тешко да се разбере целосно своите тинејџер. свои идеи и разбирање на мотивите на членовите на тимот може да се нецелосни.
Избегнувајте омаловажување на вредноста на социјалните проблеми колегите на вашето дете. Ако вашиот тинејџер е страдање, и може да му даде само скромен утеха, да му кажам дека можете или не го разбираат или не им е грижа. На пример, ако врсници на детето се нарекуваат здодевни или глупави, не за да го советува да ги игнорира. Ова е слично на тоа како се препорачува возрасен да не се грижи, кога тој ја губи својата работа. Ги третираат сите со разбирање, а не го осудат и да комуницирате.

Поставување на рамнотежа помеѓу емпатија и чувство на одговорност. Во многу случаи, вашето дете ќе биде во можност да се справат со социјалните проблеми без ваша директна интервенција. На пример, ако тоа не се земе во кошарка игри на игралиште во сабота, може да има ништо полошо за кредибилитетот на детето меѓу врсниците од вашата интервенција и инсистирање на добивање на вашето дете е дозволено да учествуваат во играта. ( "! Ова плачко без мајка никаде") Покрај тоа, ако се постојано доаѓаат на помош, прекумерна зависност може да се развие на детето или тоа може да се жалат за вашата интервенција што ќе се направи најдобри намери: во овој случај тоа не е ќе биде за пребарување за решение.

Поставам неколку основни прашања. Родителите можат да поставам неколку директни прашања дете, но се сеќавам дека на границата помеѓу каматната, упорност и испитување многу тенка. Обидете се да внимателно да дознаам како детето гледа ситуација во која испадна да биде. Ова може да вклучува следниве прашања.

• Дали користите популарна?
• Кој е популарна? Зошто тие се популарни? Ова се должи на фактот дека тие се како другите деца, или поради .Тие сакаат да бидат како нив?
• Има ли тука некој со кого секогаш можете да разговарате и да поверува во нив?
• Момчињата, кои знаете да се јавите едни со други? Тие повик едни на други? И да се именува-повик?
• Дали постои група на која би сакале да стане? Или можеби, има некој со кого би сакале да бидат пријатели?
• Што се грижат за мислењето на другите да ви момци?

Види вашето дете. Ако ситуацијата дозволува, а ти не ќе бидат збунети од ова дете, го види, кога тој го поминува времето со врсниците: ова може да се случи во пицерија, за време на спортски настан или кино. Имајте на ум дека тој го прави впечаток, што неговото расположение и какви активности може да предизвика конфликтна ситуација или да доведе до изолација.
Подоцна, да разговараат за инцидентот со детето и да се обидат да се најдат други начини за да комуницирате со вашите пријатели. Се фокусира на специфични однесувања, користејќи примери од реалниот живот. На пример: "Во пицерија, јас забележав дека го зеде голтка од чашата на сода Емили. Како мислите дека таа реагираше на ова? Што можете да направите поинаку? Дали ви се чувствуваат комотно со вашите пријатели или пробајте да се однесуваат на еден поинаков начин, бидејќи тие биле таму? "

Да им помогне на вашето дете кога тој има тешкотии во односите со пријателите, ќе треба да се разбере природата на проблемите со кои се соочува. Во прилог на надгледување на неговиот однос со колегите во различни ситуации, можете да политично се обидуваат да соберат информации од неговите браќа и сестри или врсници. Прашајте групи и колективи, што е вашето дете. Во прилог да дознаете колку што е можно повеќе за она што се случува во одредени места каде што децата се без надзор, како што се автобуски постојки, кантини и тоалети. Можете дури и може да се отстрани видео однесувањето на вашето дете - на фестивалот по повод раѓањето на, на пример, а потоа да му внимателно разгледани.

Добиете информации што ви треба во училиште. Uchitelya- Постави вашето дете или вработен на училиштето, гледање на деца на игралиште, како вашето дете се однесува со другите деца. Дознајте повеќе за нивните општествени односи, не само во училница, но исто така и во места каде што децата се без надзор. Возачот на автобусот може да ви обезбеди со корисни информации во врска со односите меѓу автобус.
Наставникот може да се зборува за своите впечатоци во однос на детето се чувствува сигурен или затворен. Може да се забележи дека детето манифестираат некои бизарни навики кои служат како повод за шеги на него или психолошки притисок од страна на нивните врсници. Наставникот може да ви даде некои совети за тоа што да се направи треба детето да се воспостави пријателства или да идентификува други деца со слични интереси. Во прилог на оваа група на млади луѓе со исти потреби може да биде потребно да ја посетите неколку класи квалификуван професионалец.

Направете план. Со поседување на оваа информација ќе бидат во можност да се фокусира на специфични проблеми и помогнеме на детето во вистинската област, да се развијат стратегии со кои тој може да стане член на група активност, за да се практикуваат како да се започне и да го продолжите разговорот, и ефикасно да се справи со мали и повеќе значајни конфликтни ситуации.
Разговарајте со вашето дете за мислењето на другите деца за тоа - она ​​што тие мислат за бебето, а што квалитети тие мислат дека се важни. Ако успее да разговара со него за неговите тешкотии во пријателството, ќе бидете во можност да го води детето и го научи што да прават. Ако сте во исто време ќе се задржи и поддршка на други начини да се наградат за успех, тоа ќе помогне на вашето дете да стане еластични и истрајни во потрага да се постигне успех во социјалната сфера.

Цел вашето дете. Детето во оваа ситуација е потребна помош во насока на тоа како да се најде некој социјален настан или акт. Обидете се да ја насочи во такви ситуации, каде што, најверојатно, ќе мора да се справи со други тинејџери и да се изгради односи. Охрабрете го вашето дете да ги поканат своите соученици да остане што треба да ја поминат ноќта со вас или да одат на плажа.
За да се зголеми веројатноста за успех на вашето дете, побара од него да поминуваат време со своите врсници, видови на темперамент и интереси се совпаѓаат своите. На пример, на повеќе активни девојки често добри пријателства се формираат со активен деца. Обидете се да ги убеди вашето дете да стане членка на групата, врз основа на фактот дека на овој начин тој ќе биде во можност да имаат еден или повеќе пријатели. Изберете еден пријател, кој мислите дека, најблиску до темпераментот на вашето дете е слична на темпераментот на вашето дете, и нека dM можност да поминуваат време заедно. На прво тоа може да биде краткотрајна, добро подготвена настан, а потоа постепено се изгради помалку структурирано поставувања. Обично најлесниот почетокот се кратки патувања да ги посети и организирани активности.
За да почнете со вашето дете да поканите пријател да игра куглање или оди на спортски натпревар, во кино или на полето за играње - каде што тие не треба многу да разговарате еден на еден, но тие ќе бидат во можност заедно да се направи нешто рамо до рамо. Дозволете им да постепено се подготви себе си, ангажирање во било која професија, има одреден резултат, а не само да го поминат денот на плажа или да преземе заедничка вечер надвор. Како по правило, ако самата активност им дава на децата на задоволство, а времето распределени за тоа е ограничен, веројатноста за успех е значително зголемен. После тоа, ако првиот состанок отиде и децата можат да бидат понудени за да се започне на курсот, што може да се случи на едно место - во парк или игралиште, или дома, без конкретна задача да се изведе. Во овој случај, може да се стави вашиот внимателно набљудување на процесот, за да се избегне сите проблеми.

Како дете воспостават нови пријателства, да се запознаат подобро неговите пријатели. Охрабрете го вашето дете да ги покани во вашиот дом, каде што тие можат да играат заедно. Тоа би било убаво да се запознаат со нивните родители. Обидете се да се направи контакт со членовите на нивните семејства.

Идентификуваат силните и интересите на детето. Обидете се да се поттикне детето да ги користат нивните предности во воспоставување на пријателски односи. На пример, ако тој има добра смисла за хумор, тој може да ги користите за време на натпреварот во училница или друга ситуација во која тоа е веројатно да го цениме врсници. Ако детето сака животни, тој може да ги задоволи други што ги делат нивните интереси, да одам со нив во зоолошка градина, да се види со трансферот на природата / диви животни и животни, или да се организира било каков проект.

Внимателно одберете некој социјален настан. Учат на вашето дете да се избегнат ситуации кои можат * да предизвика проблеми. На пример, ако вашето дете има слаба координација, тој не треба да учествуваат во организирани спортски активности. Наместо тоа, да му помогне да ги искористат предностите на нивните предности ", изборот на настан во кој тој ќе биде во можност да се постигне успех, или на друго место да му даде можност да учествуваат во неконкурентни спортски настани.
Прашајте го детето, тој не би сакал да се запишат во програмата на извидници или да стане член на други групни активности - ова е одлична можност да се сретне со деца на негова возраст, и да го споделат искуство за него. Пред да го запишете вашето дете во извидничка група да учат план за обука на составот и на групата за да бидете сигурни дека тоа се вклопува на вашето дете. Избегнувајте активности во кои на прво место го стави на конкурентна аспект, а пријателството на децата се запоставени.
Ако зборуваме за срамежливи деца, летен камп да се натераат да "излезе од мојата школка". Кампот може да биде особено корисна вежба како што ви овозможува да се вклучат децата во различни професии, без прибегнување да се изврши притисок врз дете кога тој е принуден да се вклучат со нив.
Најважното е изборот на кампот. За многу срамежливо дете или дете кое никогаш порано не биле далеку за долго време надвор од куќата и може да се доживее депресија, првото искуство за да се добие подобро во логорот на еден ден. А дете со посебни потреби не можат да се справат со задачите на конвенционалните камп-но постојат и други кампови кои се фокусираат на часови на компјутер, пишување, или проучување на природната средина.
Ако детето има проблем со комуникација, да ни кажете за нив однапред возрасни советник (камп директор, црквата воспитувачи) кои учествуваат во програмата. Прашај овие возрасните да им даде на вашето дете малку повеќе внимание кога постојат проблеми, како и да ве информираме за се што се случува со вашето дете.

Развивање на вештини на детето. Ако вашето дете има некои вештини, но тие не се доволни за да ги задоволи своите потреби или да бидат прифатени во една група деца со повеќе напредни вештини, може да бара индивидуални часови. Во зависност од природата на вештините на некои од членовите на семејството, учител, наставник или некој од постарите студенти можат да им помогнат на децата да развијат своите вештини до ниво што ќе ги исполни неговата самодоверба, а со тоа да се зголеми неговата популарност меѓу своите врсници. Ова може да биде вештини во спортот, музиката или пишување вештини. Повторно, посебен детски камп или класа за време на викендите може да помогне во оваа ситуација.

Бараат да се специјалисти. Ако вашето дете има сериозен проблем со воспоставување на пријателски односи, и вашите напори да му помогне да не се успешни, контактирајте со вашиот педијатар, детски психолог или друг специјалист, кој се занимава со проблемите на образованието. Експертите советуваат да програма која ќе им помогне на вашето дете се развие социјални вештини. Детски специјалист консултации, или семејна терапија може да ви испрати на тинејџер, така што тој може да се изгради пријателства. Дел од таков третман може да биде родител обука која ќе ви помогне да се забележи, да се зајакне и да се награди позитивни промени во однесувањето на вашето дете.
Други проблеми (како што невнимание, во учењето или емоционални тешкотии), исто така може да доведе до социјални тешкотии. Таквите деца можеби ќе треба помош на експерти.
Запомнете дека способноста на вашето дете да се дружат и да одржуваат пријателства е тесно поврзана со успехот и самодовербата. Ако детето страда од осаменост и изолација, што треба да му помогне да се здобијат со доверба во себе и стекнување на социјални вештини потребни за да комуницираат со своите врсници и да уживате во пријатни моменти на пријателство.

врсници односи вештини sa
Успешните односи со врсници кои бараат голем број на вештини и специфични начини на интеракција. Родителите треба да се обидат да се открие присуство на овие вештини со вашето дете и да му помогне да се развие и да ги симулираат. Тоа е способност да:

• за да се справат со пречки и разочарувања;
• да се справат со успех;
• се адаптираат на промените во животот;
• се справи со отфрлање и ситуации кога ќе се закачам;
• воздржат гнев
• имаат смисла за хумор;
• да се прости;
• побара прошка;
• да одбие прием на повик;
• да излезе со забава класи;
• да ја изразат својата наклонетост и љубов;
• избегне опасни ситуации;
• да се заштитат себе си;
• да го утеши некој;
• удел;
• да побара;
• се открие;
• да плати комплименти,
• изразат позитивна оценка;
• се справат со загуба;
• поддржуваат едни со други;
• да се обезбедат услуги;
• побара помош;
• да им помогне на другите;
• чување тајни.

Зошто нема пријатели во некои деца

децата може да се доживее на социјалните проблеми за голем број на причини кои се надвор од нив или од вашата контрола. Еве некои од нив кои придонесуваат за комплексноста на пријатели на вашето дете на воспоставување или одржување на пријателство.

Проблеми поврзани со самото дете

• Темперамент (комплекс, срамежлив)
• Проблеми со внимание / хиперактивно пореметување
• учењето
• Проблеми со социјални вештини
• Проблеми со комуникациски вештини
• Одлагање на физичка, емоционална или интелектуалниот развој
• телесна попреченост
• Хронична болест, често во болница, училиште отсуство од работа
• Слабите моторни вештини, ограничување на учество на детето во групни активности
• Емоционална тешкотии (депресивно расположение, анксиозност, ниско самопочитување)
• Недостаток на лична хигиена
• непривлечна изглед
• Детето сака да потрошите време сам
• Детето добива социјална задоволство и пријателства главно од членови на семејството
• Културните вредности не одговараат на вредностите на нивните врсници

Видео: Немам пријатели | SHO направам? | # 2

Проблеми поврзани со родители

• Воспитување стил на родителите (премногу авторитарен или вршење на толеранција) негативно влијае на социјалниот развој на детето. Родителите исто така се обвинети за дополнителна настава на деца, домашна работа, или друга работа, време, енергија или способноста да се воспостави пријателства
• Родителите премногу критични или негативен став кон избор на пријатели на детето
• самите родители имаат слаби социјални вештини, а детето не е добар пример да го следат во улога играат игри
• На депресија родител или ментална болест
• проблеми на родителите во врска со злоупотреба на алкохол или дрога
• Родителите родителство стил е одраз на семејството раздор и користи насилство
• Родителите се соочува со криза на брачни односи, ќе се применуваат притисок, навреди
• Родителите исто така се види во текот на детето или прекумерно ограничи неговата слобода
• Родителите се тешко да се прилагодат на личноста или посебните потреби на детето

Проблеми поврзани со социјалната средина

• Семејството живее во оддалечена рурална област
• Местото на живеење на семејството е далеку од училиште
• Соседството живее неколку деца
• Семејството заминува во текот на летото
• Семејството се соочува со финансиски тешкотии и треба да често се селат од едно до друго место
• Во семејството, постојат културни и јазични разлики
• Фирмата нуди ограничен број на можности и програми за деца, каде што тие можат да поминуваат време заедно и да се подготви за живот во општеството
• Ризик да бидат изложени на насилство во вообичаените места за игри не се даде можност да го поминуваат времето заедно деца
• Дете пер група прави разлика во фустан, вредности и однесувања.