Како да се учат на вашето дете да чита течно? Како да се учат на вашето дете да се чита? Правила како да се научи детето да чита од слогови?

ако бебе Јас расте и се развива во атмосфера во која разговор, слушање, читање е норма на секојдневниот живот, тој и училиштето ќе бидат заинтересирани во содржината и разновидни информации, кои можат да бидат pocherp­- повлече главно од книги. Тој расте големо читателот.

Видео: Како да се учат на вашето дете да чита од слогови / магацини. Учиме да прочитате депо. Цртани филмови за деца

Искуството покажува дека студентите кои читаат лошо осуден на неуспех на средно и високо образование, каде учење материјал се зголемува многу пати. Покрај тоа, процесот на читање, подобрена меморија и континуирано внимание кои влијаат на менталните перформанси.

Брзина на читање е најважниот фактор за бројот на влијание врз перформансите е докажано од страна на следниот пример: во 9-то одделение домашна работа еден ден во просек од околу осум страници од учебникот, или 6500 зборови. Поделете 6500 од 90 (минималната стапка читање) да се добие околу 72 минути. Но, во подготовка на многу работни места на студентите да научат материјалот, треба да го прочитате во најмалку три пати, и тоа веќе достигна 216 минути, или 3,5 часа. Друга додадете време на трошоците потребни за извршување на задачите за пишување, што е околу 2 - 2,5 часа. А ние се вкупно околу 6 часа, кои се неопходни за самостојна работа на тинејџер дома. Не заборавајте за 7-8 часа поминати во училиште. Јас се уште не се земени во предвид времето што детето поминува во различни групи и делови. Добивме тоа време на студентите трае приближно 14 часа. Така, многу студенти се осудени на слаб напредок се додека тие не учат основно - читање.

Од брзина на читање, исто така, зависи од процесот на развој. Брзо читање обично оние студенти кои читаат многу. Во процесот на читање, ја подобрува меморијата и одржлива внимание. Од овие два параметри, пак, зависи од ментални перформанси. Понекогаш контраст со вештини и начин на размислување. Ова е честа грешка. вештини за читање треба да се формира во основно училиште.

Она што ние, наставниците се, можеме да им помогнеме на нашите деца и како да учат детето да чита течно?

Ајде да се анализира стапката на читање за основно училиште уметност. Нормативна читање, како што е познато, има минимална вредност од 90 зборови во минута за студентите кои влегуваат во Класа 5, а во почетокот на 5-то одделение - е 120 зборови. Каде да се земе детето за време на летото 30 зборови? Тоа е огромна катастрофа за slabochitayuschih деца. Тоа едноставно не се совпаѓа со оптимална брзина на разговорно говор, и затоа може да се претпостави дека нормата е премногу ниска.

Работи на техниката на читање - процесот е прилично долга и не секогаш привлечен за деца. Сепак, без нормална техника на читање на учењето на средно училиште ќе биде тешко.

Постојат различни точки на гледање на потребната брзина на читање. На крајот на основното образование во програмата основно училиште е компајлирана­- е 90-100 WPM. Некои автори сметаат дека до крајот на основното училиште, пожелно е дека студентите имаат прочитано 120 зборови во минута.

Друга гледна точка припаѓа на Соединетите Американски Држави Sukhomlinsky. Во својата книга "Разговор со младите директорот на училиштето", напиша тој што зборува, нормално&Ное shy- читање - стапка читање на 150-300 зборови во минута. Дури и ако се земе помал број од овие препораки, т.е. 150 зборови во минута, а потоа и третиот аспект не се совпаѓа со првиот. Со цел да се разјаснат на важност на одредени препораки, V.N.Zaytsev занимаваат со читање технологија, во однос на академската работа на студентите во оценки 6-8 (standouts horoshist, troechnikov) со брзина на читање на истите овие ученици во трето одделение. Што се испостави? Оние кои стана одличен ученик, да се прочита од страна на крајот на трето одделение просек од 150 зборови во минута, horoshist -120 зборови во минута, troechnikov - 80-90 зборови во минута. Затоа, ако сакаме нашите деца биле главно ангажирани во ред, ние треба да ги спроведе препораките VASuhomlinskogo.

За да се спречи овој проблем, јас сум почнуваат да работат на развојот на бегалецот вештини, свесно и експресивен читање од одделение 1. Не одлагање, бидејќи техника на читање може да се развива уште од почетокот на способноста за читање и до 12 години. Искуството покажува дека поголемиот дел од учениците прочитате брзина е доста пристапни до 120 зборови во минута. Како можам да се постигне тоа?

1.Chastota вежби. Важно, а не времетраењето и зачестеноста на вежби. Човековата меморија е поставен така што не се сети што е секогаш видлива, но тоа се смени: што е, тоа не е. Тоа е она што создава иритација и незаборавно. Затоа, ние сакаме да јадете за да го совладате некои вештини, да ги доведе до автоматизам, на ниво на вештина, тоа е најдобро да се практикуваат на кратки дела, но со поголема фреквенција. Во врска со ова дома обука во читањето треба да биде за да се изврши три четири делови.

2. Добар резултати дава читање пред спиење. Факт е дека­- судниот ден настани се евидентирани емоционална меморија, а во време кога човек спие, тој е под впечаток. Запомнете, пред деца отиде во кревет, го кажува приказна. Импресии од интересна книга пред спиење зајакне вкус за читање.

3. Ако вашето дете сака да чита, тоа треба режим нежни читање. Всушност, ако вашето дете сака да чита, тогаш тоа значи дека се јавуваат тој читање тешкотии. нежно­- присутни дете читање гласи 1-2 линии, а потоа се краток одмор. Овој режим се добива автоматски, ако детето гледа filmstrips: Две линии под сликата чита, погледна сликата - одмори. Следната рамка - повторно две линии се прочита, а потоа погледна сликата. Оваа техника е добро прилагодени за оние деца кои не се подготвени читателите.

Видео: Како да се учат на вашето дете да чита - сите Bude добро - Број 328 - 23/01/14 - Се ќе биде во ред

4. Тоа е корисно да се прочита во текот на ноќта, лежејќи на стомак. Единствениот услов - добро осветлување. 'Рбетот донесе релаксирана положба на телото, одмор, одмор.

5. "зуењето" читање, исто така, дава добри резултати. Во нормални учител пребарувања на постапката за лекцијата од не повеќе од 10 студенти. Така секој од овие возови во рок од 1-2 минути. Во "потпевнува" читање, кога сите студенти се прочита на глас во исто време, со низок глас, така што нема да се меша со неговите другари, секој со свој брзина за 5 минути, на симулатор нагло се зголеми.

6. Можете да го видите на сликата. реченица дете составена од 6-8 зборови. Ја прочитате тоа да tretego- четвртиот збор, го заборави првиот. Затоа, тој не може да се помири сите зборови заедно. Во овој случај потребно е да се развие меморија. Направете го тоа со помош на визуелни диктат, текстовите кои се развиени и предложени од страна на професорот I.T.Fedorenko. Неопходен услов за визуелна диктат, развој на меморија - е да се одржи на ден. Обично по еден месец на обука за работа постојат првите успеси. Ако предлогот не одговара за содржината на темата на лекција на руски јазик, ќе можат да ги заменат со еквивалентни предлози со ист број на букви.

7. Колективен сложена задача: да се прочита многу брзозборки, во темпо, експресивен читање на транзиција кон еден непознат дел од текстот.

а) Повторено читање се изврши на овој начин. Наставникот поставува за сите деца на иста количина на време. По почетокот на една нова приказна читаат од страна на наставникот и остварените деца, тие се охрабруваат да почнам со читање и ја продолжи за една минута. На крајот на минути секој студент се грижи за она што зборовите што ги чита. Ова е проследено со повторно читање на истиот премин. Во исто студент во текот на белешки за еден збор тој можеше да оди, и ги споредува со првиот резултат. Зголемувањето на темпо читање прави студенти позитивни емоции, тие сакаат да го прочитате повторно. Сепак, повеќе од три пати не треба да прочитате една и на изводот. Подобро на истото парче да се организира следната вежба - брзозборки.

б) Рединг во џагор темпото е дизајниран за развој на артикулација органи, така што барањата за изразување ќе се наплаќа. Но, зголемените барања за изговорот јасност на изговор на сите зборови завршува. Вежбањето не подолго од 30 секунди трае. По оваа вежба во исто време во читање на преминот од транзицијата кон еден непознат дел од текстот.

в) Читање со транзицијата кон еден непознат дел од текстот. Студентите им се дава задача да го прочитате истиот премин, но веќе на посакуваното темпо, експресивен. Момци се чита преку познат дел до крајот, а наставникот не ги запре. Тие одат во еден непознат дел од текстот во исто темпо читање. Нејзиниот капацитет не е доволно долго, но ако секој ден да ги извршуваат три такви вежби за читање лекции, а потоа евентуално прочитате траењето на зголеменото темпо ќе се зголеми.

8. игра "Решителна".

а) Наставникот ги чита на глас, промена на брзината на читање. Студентите кои читаат на глас, во обид да се остане во чекор со наставникот.
б) на наставникот чита на глас, самиот деца. Наставникот застана на студентите да продолжат да се прочита.

9. играта "на главата и опашката." Наставникот или ученикот почнува да го прочитате понуда, децата мора брзо да го најде и да се продолжи читањето.

10.Igra "Првиот и последниот." Читање на првите и последните букви од зборот, првиот и последниот збор на линија, првиот и последниот збор во реченицата.

11. На предлог на табла напишана, расфрлани текстови на масата. На сигнал, студентите се бара во текстот на предлогот.

12. "скенирање". 20-30 секунди ученици "Run" преку очите на текстот во потрага за важни информации.

13.Razvitie широко поле на гледање.

а) Наставникот повикува буква од азбуката, детето се наоѓа и го прикажува писмо со Вашиот прст или молив. Пракса, нека детето ќе се сетам каде се наоѓа секоја буква. Забележете го времето, наоѓање на сите букви од азбуката.

б) одредување на очите во центарот на табелата, ги најдете сите букви од азбуката. што не може да се движи очите. Поглед фиксиран на центарот! Детето првпат покажува писмо со молив, а потоа, гледајќи во центарот, го пронаоѓа писмо ментално.

в) Детето изгледа само во центарот на табелата, обидувајќи се да се види сето тоа, се најде на буква "а", тогаш ab, ABC, ABC, итн Секој пат кога брзината на претходниот наод писма да се зголеми.

14. Стимулирање на желбата да се прочита.

Важен фактор е "хоби стимул" - во 1 класа деца учат без проценки, па затоа е многу важно за нив да постигне гол, за секој дополнителен читање стави 5 пет 5-ѕвезда, 5 ѕвезди - награда.

Во класа 2 - прочитате еден. На пример - на децата доби писмо од Пинокио:

ПРЕДУПРЕДУВАЊЕ! ПРЕДУПРЕДУВАЊЕ!
Драги деца и 2 одделение училиште № 3!
Јас, Пинокио, многу сакаат да го посетат вашиот училницата и училиштето.
За да го направите ова, треба да се прочита некоја книга за мене.
Се вика "Златен клуч или Авантурите на Пинокио".
Тоа е напишано од страна на А. Толстој. 10 прв пат го прочитате книга, јас ќе испрати "златното" копче,следи 10 студенти - црвена, а последните - зелена боја.
Софтвер, да се прочита книгата, ќе имаме квиз, и, секако, ќе биде награди.

МОЈОТ УСЛОВИ:
1.CHITAT Секој ден најмалку 30 минути и Neboli
2. пишува "CHITALOCHKU"
3. предавање "CHITALOCHKU" Дневно.
GO пријатели. Пинокио.

Децата ја прочитате приказната од страна на снимање на читање на посебен блог "Chitalochku". По читањето на сите книги на студентите одржа квиз на книга за читање.

б) да се прочита Андерсен бајки - приказни за KVN.

в) се чита бајките Пушкин - со домашна задача > драматизација

г) прочитате приказните на странски автори - натпревар krossvordistom (весник "Прво Септември» №23 2004)

г) да се прочита некоја книга V.Bianki "Lesnaya газета" - turnir- квизот "Мистерии Шума" (весник "Прво Септември" №23 2004)

г) да се прочита "Библијата за деца" или "Мојот прв религиозна историја", а потоа турнеја на црквата, напише писмо - пишување, "Па јас побарав од Бога"

Степен 3. "Хоби Поттик" - во 1 половина е писмо на благодарност за работата на родителите, но тоа треба да се добие 100 петки. Секоја "5" се наоѓа во 30 минути на екстра chteniya- во втората половина од годината работи за дипломи 3,2,1 степен. Состојба: дополнителни читање секој ден за 30 минути, лозинка е казниво со "парична казна", тоа е потребно да се казни ова време во текот на денот.

Во тоа време на студентите кои веќе сте ги прочитале течно, па таму е свесен за читање. На експресивен работа читање на преносни компјутери "Учење да се прочита експресивно."

Во 4-то одделение - Јас ги учат децата да "правење пари". Ние откривме дека 30 минути на читање = пет кул "chitalycham".

Значи секоја недела децата рецитираат време куќата и во понеделникот изјави се вработени од страна на "chitalychah", се стави во свинче банка на крајот од една четвртина или еден месец - се "фер-продажба" награда, која секој студент може да се купи било која точка од своите пари - " chitalychi ".

Видео: Учење да се прочита од страна на слогови. Изненадување јајца Дознај-А-Словото!

Родителите на учениците - мојот активни помагачи во развојот на брз и информирани експресивен читање. Тие имаат должност - редовно да ги следи и да се води евиденција во "Chitalochke" и дневник води со 1 до 4 класа. Го снимиле родителите или децата од дневниот дополнителни читање.

Со цел за дете да расте јасно да се види во совладување на техниката на читање, тоа е потребно да често се мери брзината на читање и да го направите тоа во најсвечените начин. Тоа е вооружен со часовник со втора рака, книги со големи букви и лесен текст. Нека вашето дете чита точно една минута. Грофот колку зборови (вклучува сврзници и предлози) тој може да се прочита во минута. На неговиот "раст во читање," детето ќе се третира како љубоморно како знаци на нејзиниот раст во вратите. Тоа е важно да се оцени техника само за читање, но не и други предности на мал читателот. Родителите често бараат 6-7 години да ја раскаже стариот, а детето не може, затоа што тимот е дадено дете "прочита". Тоа е тим слушнале човечкиот мозок.

Тоа не е доволно заеднички зборови како "добар", "Добро направено", "веќе побрзо." Детето ќе биде појасна повеќе специфични оценување ( "Како и многумина како 20 зборови во минута! Супер!", "Во март, имаше 40, а сега 43 wpm!", И др.) Неопходно е да се набљудуваат на висина, да се спореди денешниот резултати со вчера, уживајте во секој чекор напред, секој успех. .

Наставниците дојде до заклучок дека ако детето во првата година не научил да чита правилно, дека неговиот интерес беше значително опаѓа.

Ја научиле да читаат, детето ги открива светот на голема литература. А посебно место е окупирана со тоа бајка. Бајка - првиот чекор за влез во државата на знаење, во светот на културата. Според зборовите на К. Chukovsky, бајка е најстариот здрава храна - не се третираат, но витална и многу хранливи леб. Тале доаѓа во домот, кога станува збор бебе. Сепак, со цел да се донесе најголема корист приказна дете со неа mЌе може да игра, со што нејзиниот неговиот помошник во развојот на детето одлуки. Постојат многу приказни кои ќе им помогнат на децата да размислуваат логично razo изгради својата имагинација, говор и други. За развој на логично размислување, може да се користи приказни Д. Bisset, Џорџ. Rodari, В. Suteeva, Д. Хармс Толстој.

Дека детето сакаше читање, тоа е важно да се создаде своја домашна библиотека. Не може да има два пристапи. Првиот пристап - ова е работна библиотека која помага во секојдневниот академски и воннаставни работа: речници, енциклопедии, научна и популарна литература, списанија и други. Вториот пристап - стекнување на омилени книги, да се прочита и да се нивните омилени (книги, пријатели, книги, асистенти, книга-страни).

самите родители треба добро познавање на литературата за деца, за да се помогне во развојот на децата. Запознавање на децата да читаат треба да започне со изборот на литература. Еве, родителите може да им помогне, над сите, деца класици: Chukovski, С. Marshak, А. Barto, Б. Berastau, Б. Zakhoder, Носов. Кога детето ќе почне да се подигне прашања во врска со различни предмети, појави се појават интереси, хоби - тоа е време да го запознаам со научна и популарна литература. Еве, родителите може да се претвори во "златното" фонд на детски научни и образовни литература -. Prishvin книги, Е. Charushin, G, Snegirev, В. Бјанки, итн Покрај тоа, сега во библиотеки, книжарници имаат многу интересни книги енциклопедиски "јас го разбирам светот", "Сите за сè", "Мојата прва енциклопедија" и други.

Треба да го запишете вашето дете во јавна библиотека, каде изобилство на книги, можете да го направите она што сакате да го.

А резултат на мојот учител соработка - родител - ученик е последната средба на родителите и децата, каде што секое дете е листа на книги читаат во една година, и тоа не е една страница на запишани само наслови. Деца на крајот на секоја учебна година, да се примаат како подарок добра книга.

За мене е мерка на Титаник работа е прашање на ученикот: "И да јас ќе одам да го прочитате во текот на летото секој ден", и прашања на наставникот: "Што сакаш да им даде на роденден?" Слушај одговор: "Се разбира, книгата".

Читање на моите деца - ова хоби, а не казна.

Сега, откако студирал целата азбука, може да почнат да се научи детето да чита. Со цел да се продолжи со истражување и развој на техниката на читање, ќе треба да се купи втората книга. На почетокот на оваа книга за читање треба да се наоѓаат слогови почнувајќи со било одредена буква, тогаш едноставни зборови од нив, а потоа повеќе сложени зборови, но на крајот - мала понуда, составен од овие зборови.
Многу корисна кога првите слогови се прикажани како што следува: од првата буква на други обоени мали траги или мали работи момче. Со проучување на стил, на пример, -ma, можете лесно може да се објасни на детето дека во облик на букви М отиде на посета на облик на буквите A, се сврте -ma. Или дека момчето Миша - М, отиде во посета на Ана - И тоа се случи -ma.
Потоа можете да почнете со читање на првата едноставни зборови, составена од веќе студира слогови: ма-ма, PA-PA. Читање на првите едноставни зборови, не заборавајте да се повторува писма на дете со него, тогаш тоа е полесно да се оди на долг и комплициран зборови.