Помлад студент самодоверба, формирање на самодовербата на детето

Самодоверба влијае почнува дали детето да се злоупотребуваат алкохол или дрога, ќе почнат да бидат сексуално активни рано, како и неговата подложност на болест или негативен притисок од врсниците.
Самопочитување и самодоверба кај децата се јавуваат во раното детство. Речиси од самиот почеток, некои деца да научат за себе многу добро, додека доживува позитивни емоции, со што се добива чувство на само-важноста и достоинство. Тие се во состојба да го признае и да ја цениме своите таленти, достигнувања и вашиот изглед. Тие исто така се во можност соодветно да се процени нивните недостатоци и грешки, знаејќи дека случаен неуспех - тоа е составен дел од животот и процес на учење.
Но, другите деца имаат многу различни чувства. Тие се инспирирани чувства на несоодветност и инфериорност очекувања, тогаш тие веруваат дека тие не може да се постигне ништо, или промени во вашиот живот. Овие деца можат да се повлечат и недоверба, тие се противат на милост вниманието на јавноста, страв да не можат да се справат.

Што е самодовербата на училишна возраст детето?

По дефиниција, самодоверба - ова е како една личност се чувствува sebya- други зборови, вашите сопствени мисли и чувства за него и неговата способност да се постигне нешто многу важно за нив во животот. Самоевалуацијата не е ограничена само на сопствените перцепции и очекувања на детето - се исто така важни како перцепција и очекувањата се важни за луѓето на детето, што е, она што мислењата и ставовите на неа постојат од страна на родителите, наставниците и пријатели. Поблиските самоперцепција (начинот на кој што се чувствува) бебе на идеалот дека тој има за себе (на начинот на кој тој би сакал да биде), толку поголема самодоверба и самопочит.
Самодоверба се развива како резултат на интеракцијата на биолошки, вродени карактеристики на детето (на пример, темперамент, ментални способности, физички карактеристики) со фактори на влијание на животната средина и климатските (како што родителство стил на родителите и нивната финансиска ситуација, како и нејзините односи со другите возрасни и врсници). Веќе во првите месеци од животот на детето почнува да се покаже чувство за сопствената "јас", на авто-концепт, како и чувство на доверба во мајсторство на одредени аспекти на неговата околина. На пример, на бебето многу брзо почнува да сфаќа дека плаче или насмевка е итна и се надевам на позитивен одговор на еден од родителите, кој помага да се зајакне чувството на доверба, сигурност и контрола врз ситуацијата на авто-значење. Како на бебето поминува низ фази на раниот детски развој и предучилишна возраст, неговата самодоверба продолжува да биде формирана во најголем дел под влијание на вербална и невербална реакциите на родителите на детето: нивните пофалби и критики, се насмевнува и други изрази на емоции, меѓусебно прегратка. Други важни фактори се влијанието на ниво на независност и чувство на самодоверба во своите способности за да се постигне своите цели. Во зрелата возраст, адолесцентите треба да се чувствуваат позитивни емоции во однос на себе, со цел да се добие во животот надвор од семејството. Еве некои успеси во училиштето и успешна интеракција со врсниците. Во оваа возраст на самодовербата на детето има големо влијание врз неговото достигнување, социјалната интеракција и емоционална состојба како дете и како возрасен.
Самодовербата на детето може да варира од ден на ден или од една во друга ситуација, но после многу години на самодоверба станува постабилна. Во принцип, на детето ќе побара такво вработување и односот во кој тој се чувствува успешна што може да дејствува во улога на амортизер против стресот и да му помогне да се добие позитивна смисла на благосостојба кога детето не се чувствува многу добро. Teen со висок само се чувствува талентирани лица, кој е во состојба да го поставите реални цели и да ги постигне. Дете со ниска самопочит често ќе се задржиме на задоволителни резултати и достигнувања во училницата, а подоцна во животот. Овие деца може да се чувствуваат чувство на срам, депресија и неуспех, бидејќи тие немаат никаков задоволителен достигнувања во животот и тие не може да победи на признавање и почитување на другите. Во исто време, деца со ниска самодоверба често се обидуваат да одговараат на нивните врсници и се обидуваат да се постигне нивно одобрување, да ги повторат своите модели на однесување и преземање на нивните вредности, со цел да бидат признати, да се чувствуваат како еден од нив и да се добие чувство на самопочит. Однесување и вредности, кои треба да се биде дете може да биде и позитивни и разумни, и обратно.
Некои деца имаат посебни проблеми со кои се дури и потешко да се развие нивната самодоверба е доволно висока. Детето може да биде физички дефекти, хронична болест, учењето или тешкотии во концентрацијата. Тие, исто така, може да страдаат од дискриминација поради етничка припадност или верско убедување. Таквите фактори на стрес постојните природни и социјална заштита, сиромаштијата, занемарување на родителите, алкохолизам или нездраво брат ривалство може да ја поткопа самодовербата на детето. Но, во овој случај, овие адолесцентите може да се развие позитивна самодоверба, е во тоа што треба да се постигне своите цели и добивање на одобрување и позитивна оценка на родителите и на другите луѓе околу нив, игра многу важна улога отколку за дете кое нема такви проблеми.

Покрај тоа, некои деца се чини дека се многу весели, имаат попозитивен поглед на светот од своите врсници. Ова се деца, кои мораа да се соочат и да си одат низ тешкотии, да се справат со пречки и предизвици и кои сакаат да заработат позитивна реакција (љубов, восхит, почит) од страна на возрасните. Потоа, тие ќе бидат подготвени да се истражуваат нови ситуации и способноста да се покаже многу полесно да се прилагодат на новите промени. Ако на интеракцијата на темпераментот на детето и неговите родители доста позитивни и ако родителите имаат очекувањата на децата со кои тие се способни да се справат, нивната самодоверба во исто време само се зголемува. Дури и кога ќе се соочи со судски процеси, како децата да се справат со нив, и нивната самодоверба станува помал. Овие деца како неранлив.
Знаете вашето дете подобро од некој друг, и треба да се забележи неговиот симптоми - во однесувањето и зборови - на проблемите поврзани со ниска самодоверба. Сепак, во некои случаи, може да биде премногу блиску до дете или * може да биде тешко, со цел да го видиме светот низ очите на дете. Во такви случаи, помошта може да има тутор, роднини и пријатели.

Главните компоненти на самодоверба висок детето

Поминете некое време во размислување за тоа како вашето дете се справува со своите успеси и неуспеси. Многу деца со ниска самодоверба може да се објасни нивниот успех во животот само среќа, судбина или други околности кои се надвор од нивна контрола, со што се уништување на нивната самодоверба и намалување на шансите за успех во иднина. Ако овие млади луѓе прават грешка или не, тие исто така може да се погледне за причината за ова некаде на страна, но не и во себе (на пример, тие може да се објасни ова на следниов начин: "Денес, само лош ден" или "Јас само наставникот не ми се допаѓа "). Како резултат на тоа, овие деца повеќе тешко да се создаде нови и успешни стратегии на нивните акции, или да побарате помош или совет.
Што може да се каже за дете со висока самодоверба? Овие деца се најверојатно да се види нивниот успех, главно како резултат на сопствените достигнувања и способности. Детето има силно чувство на само-контрола, како и во случај кога детето има тешкотии, тој има мотивација за да се постигне најдобри резултати. Детето зема своите грешки, а признавајќи дека е потребно да се смени нешто и да се направи голем напор. Овие деца не се обвинети за неуспесите на другите.

Видео: Самоевалуација на детето

За здрава самодоверба, децата треба да се развие на некои или сите од најдобар квалитет.

• Безбедност. Вашето дете треба да се чувствуваат сигурни во моментов и во иднина ( "Она што ќе биде во иднина?").
• Љубов. Тинејџерот мора да се чувствуваат дека тоа го прифати и љубовта на луѓето околу него - особено членовите на семејството и пријатели, соученици, момци од делот за спорт, министрите на црквата, па дури и соседите и другите членови на општеството. Без одобрување или идентификација со овие групи, детето може да не чувствуваат "дома" одбиена, осамен и напуштен се грижам за себе, "семејство" или "јавен интерес".
• Целисходност. Детето мора да биде цел, благодарение на кои тој има за цел и тој добива насока за идните активности, како и на вистински начин да го насочи својата енергија на новите случувања. Ако детето не е доволно развиена чувство на цел, тој може да се доживее досадата, бесмислата на постоењето, па дури и незадоволство од она што тој беше насилно се обидува да им помогнам во одреден правец - вие или некој друг.
• Надлежност и гордост. Вашето дете треба да се чувствуваат сигурни во нивната способност да се справат со тешкотиите на животот. Ова чувство на сила е развиена по успешното искуство во ситуации кога детето е во можност да се справат со новите предизвици, што е прикажано на тој начин невообичаено креативност и добивање на некои резултати. Со развојот на квалитетите на детето како што се надлежност и самодоверба, критична точка е врска на неговите соодветни очекувања - не е премногу висока, но не ниска ts-. Ако го направите премногу, не го изложувајте на вашето дете, ако тоа е премногу зависи од вас или на друго место, ако се постават на очекувањата на детето, со кого е во состојба да се справат, тој п ^ доживува беспомошност и неспособност да се контролира животот околности.
• Вера. Вашето дете треба да се чувствуваат чувство на верба во вас и себеси. Со цел да им помогне на вашето дете да се добие тоа чувство, што треба да ги исполни ветувањата за поддршка и помогне на вашето дете да стане човек, доверливи. Ова значи дека треба да веруваме во вашето дете и го третираат како човек достоен за почит.
• Одговорност. Испрати вашето дете можност да покаже што може да направи. Оставете го да се преземат за извршување на различни задачи без постојан мониторинг од ваша страна. Ова ќе служи како израз на довербата: така да ви овозможи да се справат со задачата, покажува својата вера во неговата сила.
• Соучество. Вашето дете ќе се развие чувство на вредност и посветеност, ако му се даде можност да учествуваат и да придонесат кон овој или оној вид на активност. Нека вашето дете знае дека неговите мислења и придонеси да се земат предвид од страна на другите.
• Со донесувањето на вистински решенија и е совршен избор. Дали вашето дете има чувство дека тој е во состојба да се овластат и контрола настани, ако тој може да направи или да влијаат врз донесувањето на одлуки, кои се чини дека да се биде важно за него. Извршување таков избор и одлучување мора да одговара на неговата возраст и способност, како и семејни вредности.
• Самодисциплина и самоконтрола. Како што детето се обидува да се постигне и да се добијат повеќе независност, тој треба да се чувствува дека тој може да го направи тоа на свој. Ако му даде на проекциите, насоки и можности да се тестира во оваа или онаа ситуација, детето ќе почне да се размисли, на разумот, да се најдат решенија за проблемите и да се размислува за последиците од делата што тој може да се изврши. Овој вид на самоиспитување е од суштинско значење за натамошниот развој на детето.
• Поттикнување, подржување та награда. Детето не само што треба да се постигнат резултати, но, исто така, да се добие позитивен одговор и чувство на признавање - извештај до него за тоа што го прави се што е во право, 9 околните ги направи задоволни и да го достигне своите цели. Подршка и пофалби на вашето дете не само поради фактот што стигна до голот, но исто така и за нивните напори, па дури и суптилни промени на подобро ( "ми се допаѓа начинот на кој ќе бидете тивко чекаат својот ред", "Убаво пробајте! Вие нема да престане да се обидува да ! "," Добро направено! "). Изразете ја вашата реакција на детето што е можно поскоро да се зајакне самодовербата и да му помогне да го поврзете вашиот коментари со фактот, во она што тој го има постигнато успех.
• Признавање на грешки и неуспеси. Детето не треба да се чувствуваат чувство на пораз, ако тој прави грешки или не. Објаснете дека овие тешкотии и неуспеси се составен дел од неговиот живот и во процесот на учење, му даде да се разбере дека се соочуваат со такви тешкотии, тој може да се научи нешто ново или да се извлече некоја корист. Обидете се да бидете сигурни дека вашата поддршка и позитивен одговор, како и признавање на напорите на придружните дете совлада чувството на неуспех, вина или срам од кој може да се доживува дете- тој се уште мора да имаат мотивација и надеж. Исто така, обидете се да се покаже на реакција ( "Ако фрли топката што е така, тогаш сè ќе излезе"), која нема да има негативна конотација или да го изразите вашето незадоволство ( "Ти си толку несмасна!" "Значи, вие никогаш нема да").
• Самодоверба во семејството. Самодовербата на детето првично формирана во рамките на семејството, и затоа има огромно влијание врз ставовите и перцепцијата на самиот нејзиното семејство. Некои од коментарите порано во процесот на формирање на самодовербата на детето е поврзана со семејството. Покрај тоа, сети се: семејството гордост е составен дел на самодоверба, која може да поддржува и одржување на различни начини, вклучувајќи и учество или спојување на активностите на општеството, следење на семејството наследство и генеалошко стебло, или грижата за постарите членови на семејството. Семејство пријателски, кога нејзините членови се фокусира на предностите на секој од членовите, да се избегнат непотребни критики од едни на други и се залагаат за едни со други надвор од семејството. членови на едно семејство веруваат во себе и довербата во другите членови, со почитување на индивидуалноста на секој и да се грижат едни за други. Тие секогаш се најде време да го поминат со вашето семејство, тоа да биде празници, специјални настани или едноставно време заедно.

Како и за вашето дете, ќе добиете уште некои искуство, тој има развиено своја реакција на последователни настани кои ја зголемите или уништи неговата самодоверба. На пример, ако детето има перформанси сиромашните училиште, тоа може да биде причина за фрустрација и авто-сомнение. И со цел да се спречи појавата на понатамошни неуспеси и разочарувања, детето може да вложи помалку напор и не ја завршат својата домашна задача, која, пак, ќе доведе до недоразбирање по оваа тема и ќе резултира со големи потешкотии со самодоверба. Ако ова се остави ја изберете, ситуацијата би можела да се претвори во повторувачки циклус, кои ќе предизвикаат детето да се чувствува, мисли и да се однесуваат како човек кој има постигнато ништо во животот и во иднина да се придржуваат до овој преовладува концепција за себе.
Но, овој циклус може да дејствува на позитивен начин. Ако детето е тоа добро со задачи, и неговиот успех е призната во целиот неговото верување во сопствената моќ се зголемува, тој има мотивација да се направи уште поголеми напори и да постигнат поголем успех како што тој добива задоволство и добро заслужена награда за нивните достигнувања. После тоа, детето само ќе се зголеми успехот, инспиративна него, дури и повеќе убеден дека тој е во состојба да ги контролираат сопствените животи. Како што детето ќе продолжи со својата .put и неговата желба за подобрување на нивните резултати ќе му помогне во тоа, тој ќе продолжи да се обиде и да постигнат успех, и неговата самодоверба само ќе се зголеми. Наскоро, ќе почнат да се чувствуваат, мислат и да се однесуваат онака како што се бара од страна на неговата самодоверба.
Запомнете, во текот на детството вашиот тинејџер и неговиот став кон себеси ќе се формира врз основа на вашите надежи и очекувања, како и реакциите на своите постапки. Дали детето ќе ги донесат дома дневник, кој ќе биде само четири, а во исто време, ви го фалат за неговите напори и напорна работа, тој веројатно ќе се чувствуваат себеси и тие успеси задоволни, тој беше во можност да се постигне. Сепак, ако сте во исто време го изрази своето разочарување такви коментари како: "Зошто не пет во математика и правопис," детето самодоверба ќе страдаат, и покрај фактот дека проценките не се менуваат во дневникот. Вашиот одговор и говорен вашите зборови имаат одреден ефект.

Знаци на ниски студент самодоверба

Следните функции ќе ви помогне да се идентификуваат дека детето има ниска самодоверба. Тие може да послужи како дневен одговор на начинот на кој децата се поврзува со светот околу него, или тие може да се појави само во одредени ситуации. Ако овие симптоми постојано повторува модел на однесување, треба да почнат да се сериозни во врска со ова прашање.

• Вашето дете избегнува задача или го реши проблемот, дури и без да се обидуваат да се справат со неа. Често, тоа е знак неговиот страв од неуспех или присуство на чувството на беспомошност.
• Набргу по почетокот на задачата или игра, детето излегува од него, одбивајќи да завршувањето на првите знаци на можната пропаст.
• Ако детето се чувствува дека тој може да игра или на друго место се докаже како слаб играч, тој почнува да лажеш или фантазија.
• Детето покажува знаци на регресија: почнува да се однесува како мало дете, или околу бидам измамен. Ова однесување предизвикува желба да пир надразнување и се потсмеваат на дете - со тоа и на штета е веќе направено, се додава и незадоволство и понижување.
• Детето почнува да го води, да издава наредби или, напротив, покажува тврдоглавост - сите начини за да се скрие своите чувства на несоодветност, фрустрација, и нивната неспособност да се справат со задачите.
• Детето наоѓа изговор ( "Учителе глупав") или минимизираше значењето на настанот ( "Се 'уште не ми се допаѓа оваа игра") - овие објаснувања што ги користи со цел да ја префрли вината или на други луѓе, или на друго место на надворешните сили.
• Оценките во училиште да стане полошо или дете ја изгуби интерес во старите хоби.
• Детето се избегнува контакт со луѓе, помалку да комуницираат со пријателите, или не комуницираат на сите.
• Детето има чести промени во расположението се случи: тоа покажува депресија, фрустрација, плаче, се случи на бес епидемии или, напротив, детето премногу тивок.
• Детето нека одат во своето обраќање критики, како што се "Јас никогаш не сум виновен", "Никој не ме сака", "Јас спротивно на другите", "Сето ова е моја грешка" или "Тоа е попаметен од мене."
• Детето не е во можност да ја прифати секоја критика или пофалба.
• Детето почнува да пречи премногу за мислењето на другите, или станува премногу ранливи.
• Детето е лесно да се негативните пер притисок: ја прифаќа и се повторува на нивното однесување и презир став кон училиштето, прескокнете класи, се однесува храбро почнува кражба или се обидуваат да пушат, да пијат алкохол и дрога.
• Дете или секогаш подготвен да помогне со апарати за домаќинство задолженија, или, напротив, никогаш нема да добие помош од него.

Ако детето му е потребна помош

Најзначајна компонента на самодоверба е формирана како резултат на успехот во спроведувањето на задачите, решавање на проблеми и да се постигне своите цели. Децата имаат потреба од внимателно следење и обезбедување на можности за да се исполнат очекувањата на возрасните околу него. Од периодот на средината на адолесценцијата - време на зголемена внимателност, способности и доверба на детето во себе расте како постигнување на успех во решавање на проблемите и да научат нови активности. Наградата за постигнување на почетокот на успех и доверба во своите способности се на висока самодоверба и стекнување на самодоверба.
Ако вие и / или вашиот педијатар или други професионалци се дојде до заклучок дека вашето дете му е потребна помош во врска со нејзината авто-започнете со некои од чекорите на вашата страна. Можете да стане највлијателните човек, кој ќе биде во можност повторно да се насочи на формирање на самодовербата на детето во вистинската насока.
Прво на сите, да се направи краток преглед на различните компоненти на самооценување како што е опишано во ова поглавје ќе ви помогне да се идентификуваат и да се разбере подобро на посебните потреби на вашето дете, тогаш ќе бидат во можност да се развијат некои методи и да се најде на неопходните решенија. Ако проблемите на тинејџерот не се премногу сериозни, и ќе имаат развиено добри односи со него, ќе бидете во можност да застане за него под различни околности. Не обидувај се да го заштитат детето од тешки ситуации - наместо тоа, да му помогне да се справат со нив, така што е направено тоа време поголем напредок отколку кога било досега. Помогнете му на детето да се справат со постојните проблеми (како што се проблеми со читање или посебен науки на училиште). Помогнете му на детето се идентификува она што"тој би сакал да се промени или ја имаат способноста да се развие, а потоа се стави заедно со него се прилично високи, но реални цели, да се направи распоред на она што треба да се направи за да ги постигне.
За да се постигнат овие цели, се развие план за дете на своите постапки. На пример, ако целта е да се подобри # техниката на читање, детето ќе треба да се направи посветеност да поминуваат повеќе време во читање на книги, почнувајќи од 15 минути на ден и постепено зголемување на времето. Наставници, членови на семејството, а можеби и имаат ментор за да обезбеди помош и поддршка на адолесцент. Но, во исто време, не се обидуваат да се справат со се ', што го прави овој процес свои директива - наместо тоа, обидете се да се даде на детето можност за контрола и да биде одговорен за ситуацијата. Ова ќе помогне да се чувствуваат сигурни во своите способности, да се зајакне својата вера во себе и ќе ви овозможи да се покаже почит кон него.
Во исто време, обидете се да најдете други предности на детето и да се изгради на нив. На пример, да бидете сигурни дека вашето дете има можност да се вклучат во некои активности со кои тој добар во тоа. Се потенцира она што му дава на детето чувство на гордост и задоволство, се посветам на неговата способност да им помогне на детето да се развие во овој правец, нека оцени нивните достигнувања. Оваа практика е подобро од сите зборови, детето докажува дека тој е во состојба да ги постигнат своите цели.
Покрај тоа, обидете се да се прошири интереси и способности на детето. Ако тој добива досадно, неговото расположение може да оди во апатија и незаинтересираност, ќе имаат тенденција да се жалат на судбината. А нови знаења, од друга страна, може да се зајакне неговата мотивација.

Видео: надуени самодоверба. Нејзините последици за жените

Самодовербата на детето може да се зајакне со поддршка и одобрување од другите членови на семејството.

Во следните неколку недели, од време на време се оцени чувствата на детето за себе. Ако се уште ќе забележите проблеми со самодоверба и самопочит, се обиде да го повтори некои од интервенциите во неговиот живот, што споменавме порано, ако тие се чини дека сте соодветно или малку ги промени. Ако детето не се постигне никакви резултати, обидете се да се најдат алтернативни техники и постојано дозволувајте детето да знае дека се уште верувате во неговата способност да се постигнат саканите резултати. Ако ставен на надежите на детето и на своите цели се премногу тешко за него да се обиде на неколку ги промените. Кога детето конечно да достигне целта, не заборавајте да го фалат, и ако ситуацијата дозволува, да ги поттикне него: тоа може да биде парична награда, подарок или специјални привилегии. Убеди детето дека вие верувате во него и не се сомневам во неговата способност да ги постигнат своите цели. Како ќе се акумулира неговите напори и достигнувања, детето ќе почне да се чувствува поттик и мотивација за идни постигнувања, и неговата самодоверба само ќе се зголеми.

Еве неколку препораки.

• Поминувајте го времето со вашето дете. Најди вежби кои што можете да вежбате заедно и со кои тој може да се постигне успех. Тоа треба да биде интересна за децата, и во такви игри не треба да бидат победници и губитници. Присуствуваат на фудбалски натпревари и музички концерти, кои се вклучени вашето дете. Нека вашето дете знае дека тој се грижи за тебе и да се грижи за нив и за постигнатите резултати. Трошење на време со вашето дете и му даваат својата енергија, вие се согласувате да ја покажат својата љубов и одобрување.
• Лекување на детето како поединец. Придонесе во својот израз, слушни, не критикуваат, да ги прифати неговите чувства, го третираат со почит.
• Ако е можно, им овозможи на вашето дете да се донесуваат одлуки и да преземе одговорност. Се покаже дека веруваат во него.
• Креирај блиски семејни врски во семејството, и нека детето да се чувствува дека тој е дел од неа и да придонесе.
• Не обидувај се да се повлече од дете на негова страна и да не го повлечете во возрасни разговори или семејството / брачни конфликти, што може да го предизвика стрес. Обидете се да се намали вознемиреноста на детето поврзани со критични моменти, или промени во својот живот, колку што е можно во обид да го обезбеди со состојбата на постојаноста и стабилноста.
• Охрабрете го вашето дете да им помогне на луѓето околу него: тој може да стане разузнавач или член на таква програма, кои несомнено ќе ја зајакне своето чувство за вклученост на заедницата во светот околу него, како и чувство на самопочит и значење.
• Учат на вашето дете да се фалат. Тој мора да се чувствуваат чувство на гордост во нивните достигнувања.
• Кажете му на вашето дете колку го сакам, како тој беше добар и прекрасен, без ставање него во исто време ниту услови ниту се одржи било која комуникација. Иако вашите активности како родител индиректно да се пренесе својата љубов кон детето, тие се уште треба да ги слушнат зборовите "Те сакам."

Зголемување на самодовербата на детето не се случува одеднаш: тоа е долг процес кој може да трае со месеци или години. Сепак, ако детето не одговори на вашите обиди да му помогне, и сериозни прашања од интерес и понатаму, да разговараат со вашиот педијатар за добивање на потребните професионалци нега.
Без оглед на степенот на самодовербата на детето, вашата цел е да му помогне да се чувствуваат само позитивни чувства за себе. Обрне внимание на чувства и сензации на детето, да се забележи и оценка на неговите напори и достигнувања во мали нешта попушти и поддршка во тешки ситуации. Земете вашето дете за тоа кој е тој, му помогне да се чувствуваат само позитивни чувства за себе и личност, која расте надвор од неа. Запомнете: најважниот фактор во формирањето на самодовербата на детето е присуството во својот живот, кој е во можност да ја покажат својата почит и одобрување, кој обезбедува поддршка на деца, а со тоа тврдејќи :. "Јас верувам во тебе"